上高中了，很多同學反應物理不好學。那么同學們學習高中物理為什么這么吃力？高中物理和初中物理有什么大的不同點？

總的說,高中物理與初中物理有許多不同的地方.下面主要從教材特點和學習方法這兩點不同之處進行論述。

現(xiàn)行高中物理課本（必修本），與初中物理相比，初步分析有其以下顯著特點：

1、 從直觀到抽象：如： 物體??質(zhì)點。

2、 從單一到復雜：如：二力平衡??多力平衡；勻速運動??變速運動、圓周運動、簡諧運動。

3、 從標量到矢量：算術運算（ 加減法）??幾何運算（平行四邊形法則）。

4、從淺顯至嚴謹，從定性到定量。

教材不同點綜述：

初中物理教材的文字敘述通俗易懂，語法結(jié)構(gòu)簡單。所敘述的物理現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系緊密且比較表面。絕大部分與學生日常生活的感受或體驗是吻合的、一致的。其規(guī)律不太復雜。運用的數(shù)學知識基本上是四則運算。且其公式參量也較少，實驗原理簡單，易于操作，因此，學生對初中物理并不感到太難。所以，就整個初中物理而言，“教師難教，學生難學”的現(xiàn)象還沒有高中這么明顯。

高中物理每節(jié)的內(nèi)容較多，篇幅較長，語言敘述較為嚴謹、簡練，敘述方式較為抽象、概括、理論性較強。描述方式較多：有文字法、公式法、圖像法，它們互相補充，互相完善。對同一物理現(xiàn)象或規(guī)律從多側(cè)面觀察它、研究它。對學生的思維能力和方式的要求大大地提高和加寬了。初中學生進入高中學習，往往感到模型抽象，不可以想象。

由于高一學生的閱讀理解、邏輯思維、推理判斷、分析綜合、比較鑒別、抽象概括、歸納演繹、空間想象、靈活應用等能力都還一時沒能很好地形成，因此，思維要求的突然提高，再加之教材從物理學的知識體系出發(fā)，將力學、熱學、電學、光學、原子物理這五部分內(nèi)容中最難的部分“力學”放在高一起始階段，也就必然會給學生的學習帶來困難，造成障礙。這是目前課程體系讓人無可奈何的客觀存在。

如何學好高中物理

綜上所述，要學好高中物理，學生需要做好以下幾點：

1、時間保障。這里主要是指課后自學的時間。高中物理題目千變?nèi)f化，教師上課時只能講解主干知識和有限的幾個習題，大量的解題方法等需要學生自己去總結(jié)，去領悟；

2、及時歸納總結(jié)。高中物理要在一定理論知識理解的基礎上去做習題。習題多，方法也多。這就需要定期去總結(jié)一些相似的題目，為其歸類，找出一般性的解法，這樣才能有效提高自己的解題能力；

3、勤思考。無論是課堂還是課后，無論是理論知識學習還是課后作業(yè)，都存在大量抽象的概念、運動情景、受力情況等需要分析、想像。這就需要多動腦，多想像，多借助一些草圖等工具去輔助我們的理解，這樣才能有效提高自己的抽象思維能力。

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