編者按：小編為大家收集了“高中語文學習方法：指示語以及其特點”，供大家參考，希望對大家有所幫助!

指示語：話語交際是在一定語境中進行的。許多語境特征，比如相關的人物、事物、時間、空間、人際關系、上下文的聯系等，都會在話語中得到反映。

反映這些語境特征的語言成分叫指示語。標示人物、事物的詞語叫對象指示語;標示時間、空間的詞語叫時空指示語;標示人際關系的詞語叫社交指示語;標示上下文關系的詞語叫語篇指示語。

分析下面第二段文字中的“這樣”與“這”指代的內容。

一生中能有這樣兩個發(fā)現，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現，也已經是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領域，甚至在數學領域，都有獨到的發(fā)現，這樣的領域是很多的，而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止。

他作為科學家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。

其中，“他作為科學家就是這樣”就是指示語，這個題目讓分析“這樣”與“這”指代的內容，實際也是提取信息。分析要注意結合上下文的語境，“這樣”所指的是上一段所表述的內容，那么作為科學家他有何特色呢，即上段“馬克思在他所研究的每一個領域… … 而且其中任何一個領域他都不是淺嘗輒止”

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