在校長工作中如何拓展“善”字

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 高中化學 來源: 高中學習網(wǎng)


  常言道,有好校長就意味著有好學校。作為學校決策者、組織者和領導者,校長如何在學校管理這一項十分復雜的系統(tǒng)工程中把學校管理好呢?筆者認為應該從“善”字上下功夫。
  
  一、校長要善于把自己的“理念、目標”告訴大家,并有效地實施。“理念”是一個人具有的準備付諸行為的信念,它是一種觀念,是行動的指南。校長的管理“理念”怎樣才能全面、正確、有效地實施呢?首先要求校長既要認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神,又要取得廣大師生、家長及社會各界知名人士的理解和支持。為此,我明確地向全體師生提出:爭取在市教育局、塔洋鎮(zhèn)政府的關心支持下,利用3至5年的時間,把我校建設成為一所具有寄宿條件的、名副其實的先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的辦學理念,同時針對今年是我市教育質量提高年,向老師們提出我校一至五年級學科成績的奮斗目標,六年級畢業(yè)班同學在期末畢業(yè)檢測中進入全市200名之列等奮斗目標,讓大家心中有數(shù),并為之而努力。其二,校長要虛心向人家學習。學習先進的管理經(jīng)驗,結合本校的具體情況,因地制宜地突出自己的優(yōu)勢,避開自身的弱勢,辦出有自己特色的學校,而不是盲目地生搬硬套。
  
  二、校長要善于學會以理服人。眾所皆知,有理才能服眾,有理才能走天下,無理寸步難行。在管理學校的過程中有時會出現(xiàn)一些 “吃力不討好”,或者“好心沒好報”等等怪現(xiàn)象。校長要認真對待,并針對具體的人、事、物分別采用不同的講理方式,解釋到位,理由充分。不能急功近利,急于求成,不能以校長的身份壓人。要讓教師真正理解校長的良苦用心。例如,我校有一位年輕教師,由于工作缺少經(jīng)驗,隨意改變合班科任提供的學生成績分數(shù),造成與科任老師鬧不和,影響了工作,針對這件事,我沒有嚴厲地給予批評,而是引導她學會換位思考,最后問題得到了妥善解決。校長不僅要善于講理,而且還應該深入了解教職工的疾苦,校長要像春風化雨般地為教師排憂解難,化解工作中的矛盾,充分地調(diào)動廣大教師的工作積極性。如我校吳清富老師,年輕氣盛,走了一段彎路,在困難時,我能盡最大努力去幫助他,學校的錢大家能花的雖少了一點,但是,老師們對此都非常理解支持。對于不利于團結,不利于工作的言行,校長要帶頭疾言厲色,堅持抵制。校長要以師為本,增強學校領導班子的凝聚力,戰(zhàn)斗力,這樣才能取得全體教職工的理解與支持,才能謀求到學校的發(fā)展,社會的認同。
  
  三、作為校長,要善于充分發(fā)揚民主。校長鼓勵教職工、學生家長以及社會各界知名人士多提意見,了解身邊的人都提了哪些建議和要求,虛心聽取他們對學校工作的熱點、疑點、難點問題的看法。最后將廣泛征求的意見和建議綜合成文,及時反饋給教師,并要求學校各部門所存在的問題,及時整改并將整改結果向學生公布。
  
  四、校長還要“知人善用”。所謂“知人”,就是了解知道老師有哪些專長、特點!吧朴谩保褪呛侠淼胤峙浣處煹墓ぷ魅蝿眨员氵_到出色地完成。一所學校辦得好與差,光幾個班子人員是不夠的,必須要有一批德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬。組織得好,教師就會人盡其能;反之,就會見風使舵,積極性調(diào)動不起來,變?yōu)楸粍舆\轉,發(fā)揮不出應有的作用。校長要具有識才之眼、愛才之心、容才之量、用才之膽、擴才之意”,讓年富力強,有沖勁,思想活躍的老師有用武之地,才華得到施展,校長要公平、公正、公開地對工作能力強,在學生心目中有威信的教師加以培養(yǎng),委以重任。把對教學工作有特長的教師要放在重要的位置上,使人才各盡所能,各得其所。做到待人心誠,用人不疑,大膽地、愛護地、合理地使用人才,讓教師在工作中不斷得到鍛煉,從而增長才干,在教書育人的崗位上大顯身手,真正做到“英雄”有用武之地。例如,我校李紹燕老師,雖說是一位年輕老師,但是她工作責任心強,有強烈的進取心和扎實的基本功,于是2007年,我大膽起用這位老師,不但委于語文科組長的重任,還安排從事畢業(yè)班教學。實踐證明,當初我這個決定是正確的,這位年輕老師不但出色地做好科組長工作,今年她所教的學生有3位被嘉積中學錄取,她的工作業(yè)績得到廣大干部群眾的充分肯定。當然在引用人才的同時,校長也要做到膽大而心細,要慎重、詳察。假設用的不當,就是浪費學校的資源,造成學校的損失,從而引起教師的不滿。
  
  五、校長要做到“以人為善”。“以人為善”不是做一個“大好人”,不是不敢得罪人,更不是沒有原則地去討好人,而是當別人有了缺點、過錯時,要善于給他指出,使對方知道你在幫助他。有時候,對方的缺點、過錯你給他幫助指出,有時可能會使他一時不高興,但只要你是善意的,是有利于促其向好的、完善的方面發(fā)展的,相信他也一定會理解你甚至心存感激。如我校一位年輕教師,從事教學工作不久,缺少經(jīng)驗,也缺少熱情,在期中檢測中,她所教的學生成績“一分兩率”排在中心學校倒數(shù)三名之列,學校不滿意,家長意見大,為了幫助這位老師,學校要求數(shù)學科組組織全體教師輪流推門聽課,即時反饋、指導。在大家耐心、熱心幫助下,這位老師教學水平得到迅速提高,這個班學生的數(shù)學科成績在期末不僅摘掉后三名的帽子,所有指標都達到中上游水平,該老師對推門聽課也由不理解到理解。
  
  六、校長要不斷完善學校管理制度。古人言:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制度就是規(guī)矩,制度就是學校教育、教學的準繩?茖W的管理制度有利于促進學校的發(fā)展,因此,作為校長,應該高瞻遠矚、統(tǒng)籌全局,集思廣益,立足本校實際,合理化、科學化完善、制定學校的管理制度。所以針對現(xiàn)階段我校實情,我主持完善了《教師考勤制度》,新制訂了《學科達標獎勵制度》,《教師績效考勤制度》等。有了健全、完善的管理制度,并公平、公正、公開地執(zhí)行,使得全體教職工在制度面前人人平等,心服口服。
  
  七、校長要做到自我完善。一校之長,既要理順縱橫方面的工作,協(xié)調(diào)學校內(nèi)部人員及上下級的關系,又要妥善處理好各種新舊矛盾,正確評價教學領域里的功過,牢固把握教育發(fā)展的方向,沒有多方面的知識才能是行不通的,只有不斷地學習和進取,更新思想,方能適應社會發(fā)展的需要,方能把學校辦好,辦出特色。隨著時間的推移,如今教育事業(yè)的飛速發(fā)展,新形勢下,我們的教育管理也在不斷地變化革新。為此,我不僅完成了大學本科的函授學習,還積極參加各種校長、學科培訓,只有這樣才能跟上時代的步伐,才能不斷地自我完善,不斷地提高學校管理水平。
  
  總而言之,校長要帶出一所好學校,就應該在“善”字上下功夫,賦予它更深刻、更豐富的含義,我們校長要不斷地學習,不斷地拓展自己的知識面,提高自我修養(yǎng),提高管理能力,只有這樣才能適應當今教育管理形勢發(fā)展的需求,才能更好地管理學校,服務于學校。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/258264.html

相關閱讀:高中化學講堂:如何導入化學新課程