從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年，有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。先后榮獲2009年合肥市農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星評(píng)選一等獎(jiǎng)、2010年合肥市骨干教師(語(yǔ)文學(xué)科)及第三屆省級(jí)“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”稱號(hào)。
2012年中考日益臨近，作為基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文，怎樣才能做到扎實(shí)、高效的復(fù)習(xí)是許多考生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。在此，我就語(yǔ)文中考復(fù)習(xí)做如下分析，希望能給大家的復(fù)習(xí)提供切實(shí)的幫助。夯實(shí)基礎(chǔ)靈活把握
中考試題緊扣考綱而又靈活多變，要做到考試制勝，打牢基礎(chǔ)是十分重要的。按考綱規(guī)定，基礎(chǔ)知識(shí)考查涉及優(yōu)秀詩(shī)詞篇目34首，經(jīng)典文言文16篇以及中外名著閱讀8篇(其中2011年新增《伊索寓言》替代了《名人傳》)。熟練掌握這些內(nèi)容并靈活運(yùn)用是中考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
古詩(shī)文默寫(xiě)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)在于有計(jì)劃地反復(fù)背誦及默寫(xiě)。詩(shī)歌復(fù)習(xí)特別要注意題目、作者、內(nèi)容的完整記憶。從近幾年中考試題的分析來(lái)看，篇幅短小的絕句、詞、曲往往給出篇目及作者要求整篇默寫(xiě)，部分學(xué)生忽視整體記憶(只背詩(shī)詞內(nèi)容)，遇到此類題型只能一籌莫展。對(duì)于律詩(shī)而言，按首、頷、頸、尾四聯(lián)格律來(lái)提示默寫(xiě)的可能性也不應(yīng)排除，相關(guān)的格律知識(shí)不宜偏廢。古文默寫(xiě)多是警言佳句，復(fù)習(xí)中要注意積累。值得提醒的是，詩(shī)文“直接型名句默寫(xiě)”采用了“8選6”的模式，應(yīng)按照要求選擇自己最有把握的句子來(lái)寫(xiě)，而不應(yīng)抱普遍撒網(wǎng)的心態(tài)每題都做。
課外名著閱讀知識(shí)重在積累，但在復(fù)習(xí)階段，時(shí)間緊張、精力有限都令學(xué)生難以做到細(xì)看原著，此時(shí)建議學(xué)生多看相關(guān)的名著練習(xí)資料，以擴(kuò)大知識(shí)面;在零散時(shí)間反復(fù)閱讀，用以強(qiáng)化記憶。
近三年中考“綜合性學(xué)習(xí)”試題的題型日趨豐富多樣，復(fù)習(xí)中，尤其要重視病句修改訓(xùn)練，修改病句歷來(lái)都是各地中考的熱點(diǎn)。仿寫(xiě)句子要側(cè)重鍛煉準(zhǔn)確抓住例句主干、把握句式特點(diǎn)的能力。如果例句出現(xiàn)在文段中，就要注意所寫(xiě)句子要符合語(yǔ)境。擬寫(xiě)標(biāo)題的關(guān)鍵是內(nèi)容緊扣主題，結(jié)構(gòu)力求對(duì)仗，上下句字?jǐn)?shù)相同。材料分析題型要抓住關(guān)鍵詞句，提煉信息，主觀性題目要結(jié)合生活實(shí)際和體驗(yàn)來(lái)回答。針對(duì)應(yīng)用文知識(shí)考查，不妨牢記書(shū)信基本格式，依據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)變，例如請(qǐng)假條、留言條、手機(jī)短信等其基本格式均套用書(shū)信，復(fù)習(xí)時(shí)注意掌握各種文體的特征即可。
掌握技巧重在規(guī)范
近三年散文類(含記敘文)閱讀試題的特點(diǎn)是：①試題選文典范，富有文化內(nèi)涵，充滿時(shí)代氣息，蘊(yùn)含了對(duì)人生的深刻思考。②考點(diǎn)主要集中在內(nèi)容概括和理解，文章的感悟和探究，文句賞析以及主題把握等。而內(nèi)容的理解和概括又是重中之重，所占分值比較多，應(yīng)引起高度關(guān)注。
散文閱讀的復(fù)習(xí)要側(cè)重梳理并掌握答題的方式和技巧，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。首先，答題前要整體把握文意。要靜心通讀全文，在掌握基本內(nèi)容的同時(shí)捕捉文章蘊(yùn)含的情感主線，準(zhǔn)確理解文章主旨。其次，回答問(wèn)題要遵循基本步驟，例如詞句賞析類試題，可以從以下幾個(gè)步驟展開(kāi)：先分析句子采用的修辭手法、句式特點(diǎn)、富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)運(yùn)用等;接下來(lái)精練概括句意(答題中要點(diǎn)明使用各種手法對(duì)句意表達(dá)的好處);最后指明語(yǔ)句傳遞的情感或蘊(yùn)含的道理，使答題富有條理。再次，重視對(duì)題干的分析，理解題意，找準(zhǔn)答題的切入點(diǎn)，力求避免答非所問(wèn)一類的失誤。
散文閱讀常常以關(guān)聯(lián)主旨的主觀拓展題收尾，此類題型一般不需過(guò)深挖掘，答題講究說(shuō)理與舉例并重。說(shuō)理時(shí)要兼具有普遍意義的道理和個(gè)人的生活體驗(yàn)，使說(shuō)理既符合人情道德的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，又富有個(gè)性特征。舉例要典型，有針對(duì)性，語(yǔ)言表達(dá)注重突出重點(diǎn)，力求暢達(dá)。
近三年中考說(shuō)明文閱讀的考點(diǎn)主要集中在對(duì)文章內(nèi)容的概括、理解和歸納，說(shuō)明方法及順序等。復(fù)習(xí)時(shí)，不要忽略對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)的掌握。
議論文是現(xiàn)代文閱讀的重要組成部分，不能忽視。文章選材課外，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，具有人文色彩，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格、思想、品質(zhì)、心理等方面的教育�？键c(diǎn)主要集中在對(duì)文章內(nèi)容的概括、理解和歸納，復(fù)習(xí)時(shí)要側(cè)重掌握議論文的論點(diǎn)、論據(jù)、論證，了解論證過(guò)程，把握文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言特色等。在此基礎(chǔ)上，能延伸拓展，完成開(kāi)放性的題目。
文言文閱讀考點(diǎn)主要集中在文言實(shí)詞解釋、文句翻譯、內(nèi)容的理解、概括、歸納以及感悟啟發(fā)等�？碱}選文依然取自教材，2009年為古詩(shī)和古文的比較閱讀，2010年為兩篇課內(nèi)古文的比較閱讀，2011年為一篇課內(nèi)古文。復(fù)習(xí)時(shí)要注意聯(lián)系寫(xiě)作背景對(duì)文章主旨加以理解和把握。
巧抓要點(diǎn)有效提分
作文無(wú)疑是中考復(fù)習(xí)的重中之重，以下就命題、半命題作文談?wù)剰?fù)習(xí)時(shí)要注意的事項(xiàng)。
命題作文要學(xué)會(huì)審題。首先要弄清題目的要求和限制，從而確定作文的選材范圍。其次要抓住“題眼”，確定寫(xiě)作的重點(diǎn)、中心。接下來(lái)要思考怎樣選材、立意。圍繞“題目”從自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)中搜索、選取符合要求的材料，努力把新穎、生動(dòng)、感人的材料寫(xiě)入作文中。
半命題作文從中考作文命題方式來(lái)看，也受命題者的青睞，我們?cè)谟?xùn)練中不可忽視。半命題作文補(bǔ)題應(yīng)注意的問(wèn)題：一忌空洞。填題時(shí)小而具體，才容易下筆，寫(xiě)得具體。二忌“通俗”。因太俗或太常見(jiàn)以至于文題無(wú)法調(diào)動(dòng)老師的興趣。三忌“冗長(zhǎng)”，使人感到拖沓拗口。（來(lái)源：市場(chǎng)星報(bào)）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/300506.html
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