物理的學(xué)習(xí)有捷徑嗎？答案是：沒有。你別失望，我說的是事實(shí)，物理的學(xué)習(xí)時(shí)沒有比較明顯的捷徑的，它的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生靈活，并且踏踏實(shí)實(shí)的記住一些要點(diǎn)，然后自己在平時(shí)的做題中加以訓(xùn)練。
學(xué)好物理應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手
一、因果分析法
1、分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。
2、注意因果對應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對應(yīng)的，不能混淆。
3、循因?qū)Ч�，�?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去進(jìn)行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。
二、原型啟發(fā)法
原型啟發(fā)就是通過與假設(shè)的事物具有相似性的東西，來啟發(fā)人們解決新問題的途徑。能夠起到啟發(fā)作用的事物叫做原型。
三、概括法
概括是一種由個(gè)別到一般的認(rèn)識方法。它的基本特點(diǎn)是從同類的個(gè)別對象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性，由特定的、較小范圍的認(rèn)識擴(kuò)展到更普遍性的，較大范圍的認(rèn)識。從心理學(xué)的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學(xué)的概括，這種概括的結(jié)果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括；另一種是初級形式的、經(jīng)驗(yàn)的概括，又叫相似特征的概括。
四、過程的分析方法
1、化解過程層次：一般說來，復(fù)雜的物理過程都是由若干個(gè)簡單的“子過程”構(gòu)成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復(fù)雜的問題層次化，把它化解為多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的“子過程”來研究。
2、探明中間狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)（或過程）正確分析物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
物理答題一般規(guī)律
一、要相信所有的命題都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是萬變不離其中。怎么偏離都不會離基礎(chǔ)太遠(yuǎn)，所以重點(diǎn)要掌握，基礎(chǔ)知識的鞏固。
二、答題要字跡清晰。沒有一個(gè)改卷的老師有那么多的耐心去看你那些難以入目的字型。如果字跡不是很清晰，會給你的試卷帶來很大的降分可能。要給老師視覺上的一個(gè)大盛宴。
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