在初中物理有這樣的一道題：“如圖所示，兩個物體的物重分別為G1和G2，忽略滑輪自重和摩擦。當滑輪平衡時，G1和G2之比是多少？”

　　像這一類的滑輪組就像是樓梯一樣，所以多年來我都把它稱為是階梯型的滑輪組。

　　對于階梯型滑輪組的分析，有相當一部分學生習慣地認為有n個動滑輪，就要省1/(2n)的力。若是如此，像這一題，有一個動滑輪就能省1/2的力，即：G1:G2=1:2。這種分析方法對不對呢？我們不妨再看一題：

　　如圖1所示，在忽略滑輪自重和摩擦的情況下，當滑輪平衡時，拉力F=__________ G。

　　在這一題中，三個滑輪都是動滑輪，那么是不是F=1/6G呢？其實不是。可見，對滑輪組的分析不是看有幾個動滑輪，而是看有幾股繩子承受力的大小。無論是動滑輪還是定滑輪，每一個滑輪上都有3股繩子承受力的作用，如圖2。第2、3兩股繩子在滑輪的兩邊，是同一根繩子，它們所承受的力的大小是相等的，即F2=F3；在不考慮動滑輪的重和繩子與滑輪之間的摩擦的情況下，第1股繩子所承受的力的大小等于第2、3兩股繩子承受力的和，即F1=F2+F3。我們可以在此基礎上對復雜滑輪組進行分析。

　　例1 如圖3所示，物體G重為80N，若繩重、輪重及摩擦不考慮，當物體G靜止時，力F為_________N。

　　[分析]根據(jù)每個滑輪上三股繩子所承受力的特點，可以在圖上標出每一股繩子所承受力的大小。由圖上分析的結果可以看出G=4F，G=80N，所以F=20N。

　　例2 如圖4所示，在忽略滑輪自重和摩擦的情況下，當滑輪平衡時，拉力F=____________ G。

　　[分析]根據(jù)每個滑輪上三股繩子所承受力的特點，在圖上標出每一股繩子所承受力的大小。由圖上分析的結果可以看出G=4F+2F+F=7F，所以F=1/7G。

　　例3 如圖5所示，用力F將重物勻速提起，摩擦、滑輪重不計，則物體重G與力F的關系為（　�。�

　　A、F=G　　B、F=1/2G　　C、F=2G　　D、無法確定

　　[分析]對于這一題，有的學生看到這是個動滑輪，就會選B，而對選C很是不理解。而如果用一個滑輪上的三股繩子所承受力的特點去分析，就不會有什么疑問了。如圖上分析可以看出F=2G。

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