15
分）
古文的寫作講氣，詞句的短長與聲調的高下，說話時的婉轉或激昂，都是由氣勢決定的。這個氣勢里就含有作者的感情在內。作者由氣勢決定言之短長與聲之高下;
讀者則從言之短長與聲之高下中去求氣，得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因聲求氣。
就作者來說，他在寫作時，不是考慮什么什么手法，而是考慮怎樣把意思表達清楚，表達正確，怎樣把感情表達出來。手法是從聲情的變化中自然形成的。不是學會了種種手法，才讓自己的情意去湊合各種手法。一湊合就成了做作，就寫不好文章了。要達到前人寫作的很高境界，就要學通他們下筆的精妙處;
要懂得他們寫作是本于準確地表達情意的自然流露，而不是有意做作。這樣，到自己寫作時，才能本著自己的情意，透過氣勢來表達聲情，在表達不同的聲情中自然形成各種不同的藝術手法。
因聲求氣不光是會讀出文章的聲情來，還要求能長久熟讀。這樣讀，當然是讀經過時間考驗的名篇;
這樣讀，也是提高閱讀能力的最簡便方法。 由于熟讀，接觸書里的詞匯時，不是孤立的，而是連同整個句子一起記熟的。這樣，當對這個詞完全懂得時，就對這個詞在不同句子里的意義變化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。 自己在寫作時，可使之用得合乎法則。 因聲求氣，就是透過熟讀來學習寫作的一種方法。
（節(jié)選自周振甫《文章例話》，有刪改）
25.
“聲”“氣”分別指什么?
“因聲求氣”的內涵是什么?
（5
分）
26.
為什么說“一湊合就成了做作”?
（4
分）
27.
結合全文，簡析如何通過讀書來學習寫作。 （6
分）
材料概括分析題（15
分）
25.
（1
）“聲”指聲調的高下，“氣”指語氣或氣勢;
（2
）讀者從言之短長與聲之高下中去求
氣，得到了氣，就能體會到作者寫作時的感情，這就是因聲求氣。
26.
“一湊合就成了做作”，是指一旦用自己的情意拼湊、迎合各種藝術手法，文章寫作就顯得不自然了;
手法是從聲情的變化中自然形成的，如果為了表現各種手法而拼湊自己的
情意，那就成了虛情假意，就寫不好文章了。
27.
通過讀書來學通前人下筆的精妙處;
通過因聲求氣來學習如何準確地表達情意和自然
地運用各種藝術手法;
通過熟讀名篇來積累詞句等的用法。
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