（明）劉基
予初來杭時(shí)，求士
。蓋浩如奔濤，森如武庫，峭如蒼松之棲縣
崖，凜乎其不可攀也，而憂世感時(shí)之情，則
每見于言外。嗚呼。是宜不以詩聞于杭之人矣。
夫詩何為而作哉。情發(fā)于中而形于言。《國風(fēng)》、二《雅》列于《六經(jīng)》，美刺風(fēng)戒，莫不有裨于世教。是故先王以之驗(yàn)
風(fēng)俗、察治忽，以達(dá)窮而在下者之情，詞章云乎哉。后世太師①職廢，于是夸毗戚施②之徒，悉以
詩將其諛，故溢美多而風(fēng)刺少。流
而至于宋，于是誹謗之獄興焉，然后風(fēng)雅之道掃地而無遺矣。今天下不聞有禁言之律，而目見耳聞之習(xí)未變，故為詩者，莫不以哦風(fēng)月、弄花鳥為能事，取則于達(dá)官貴人，而不師古；定輕重于
眾
人，而不辨其為玉為石。
??
??③
，此倡彼和更相朋附轉(zhuǎn)相詆訾而詩之道無有能知者矣。然則上人之不以詩稱于今之人，不亦宜哉。
嗚呼。有伯樂而
后識馬，有匠石而后識梧?③。自古以及于今，伯樂幾人？匠石幾人耶？抱奇材而不遇以泯死者不少矣。予既重上人之詩，而又悲夫人之不知
焉。
（選自
《誠意伯文集》）
【注】①太師：古代樂官之長。②
夸毗
(p
í
)
戚施：比喻諂諛獻(xiàn)媚的小人③?
(
mǐn)
???（
n
á
o
）：?，糊涂；?：吵鬧。③梧?（
jiǎ
）：
梧桐與山楸，比喻人才。
5．
下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．
峭如蒼松之棲縣
崖
縣：通“懸”，陡峭
B．
是故先王以之驗(yàn)
風(fēng)俗
驗(yàn)：考察
C．
流
而至于宋
流：流傳
D．
故為序其端
焉
端：原委
6
．下列各組句子中，加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是
A
．則
每見于言外
三人行，則
必有我?guī)?br />
B
．悉以
詩將其諛
愿以
十五城請易璧
C
．定輕重于
眾
人
州司臨門，急于
星火
D
．有伯樂而
后識馬
死而
有知，其幾何離
7
．下列用“
/
”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
此倡彼和更相朋附轉(zhuǎn)相詆訾而詩之道無有能知者矣
A
．此倡彼和更相朋
/
附轉(zhuǎn)相詆訾
/
而詩之道
/
無有能知者矣
B
．此倡彼和更相朋
/
附轉(zhuǎn)相詆
/
訾而詩之道
/
無有能知者矣
C
．此倡彼和
/
更相朋附轉(zhuǎn)
/
相詆訾
/
而詩之道無有能知者矣
D
．此倡彼和
/
更相朋附
/
轉(zhuǎn)相詆訾
/
而詩之道無有能知者矣
8
．簡要概括照玄上人的詩不為世人所知的原因。（
3
分）
答：
9
．把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（
10
分）
（
1
）先生為余言照玄上人之為詩，雄俊峭拔，近世之以能詩名者，莫之先也。（
4
分）
譯文：
（
2
）于是誹謗之獄興焉，然后風(fēng)雅之道掃地而無遺矣。（
3
分）
譯文：
（
3
）抱奇材而不遇以泯死者不少矣。（
3
分）
譯文：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/582886.html
相關(guān)閱讀：《王古直傳》閱讀答案附譯文
《終軍請纓》閱讀答案及譯文
《晉故征西大將軍長史孟府君傳》閱讀答案
《張學(xué)顏，字子愚》閱讀答案及翻譯
“李靖，雍州三原人也”閱讀答案（附翻譯）