2015年高考政治主觀題考高分方法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中政治 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)




觸類旁通:將主觀題歸類進(jìn)行總結(jié)

“是什么”類型。通常包括現(xiàn)象題和體現(xiàn)題:現(xiàn)象題即上述材料反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象或政治現(xiàn)象。首先,對材料進(jìn)行全面分析,整體把握;其次:在文字材料中找出所包含的全部經(jīng)濟(jì)、政治或文化問題;最后,把圖表、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為書面文字,直接概括,不必引入觀點(diǎn),不必進(jìn)行分析。體現(xiàn)題即材料體現(xiàn)了×××原理(原則)、觀點(diǎn)、道理等。

首先,要注意一個(gè)材料體現(xiàn)多個(gè)原理,要從多角度回答;其次,多個(gè)材料體現(xiàn)一個(gè)原理,找共同點(diǎn);最后,注意答題格式,以及原理加材料中的作法(即如何體現(xiàn))。

“為什么”類型。通常包括原因、重要性、必要性及意義:原因題即為什么這樣做、為什么產(chǎn)生這種現(xiàn)象、說明理由。首先,答案各要點(diǎn)必須與設(shè)問的對象之間有因果關(guān)系;其次,答題格式即客觀必然性加意義(重要性)。意義題即分析××經(jīng)濟(jì)意義、政治意義、文化意義。其中經(jīng)濟(jì)意義包括:根據(jù)不同主體定要點(diǎn)(從對國家、對企業(yè)、對居民/消費(fèi)者等);根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的性質(zhì)和不同環(huán)節(jié)定要點(diǎn)如:根本性質(zhì):鞏固公有制主體地位、發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性、實(shí)現(xiàn)共同富裕、建設(shè)和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)等;政治意義:對黨、對政府、對公民、對社會(huì)熱點(diǎn)、對國際;文化意義:弘揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)民族精神等。

“怎樣做”類型。如何做,采取哪些措施,有什么啟示。啟示題即上述材料給了我們什么啟示:首先,從材料、設(shè)問的關(guān)鍵詞和材料呈現(xiàn)的措施中去感悟;其次,只答方法,啟示就是方法(怎么做)。

措施題即我們應(yīng)怎樣做,請你對此提出合理化建議。首先,從材料中找方法,材料呈現(xiàn)的是負(fù)面現(xiàn)象,其反向就是正確方法(如材料是環(huán)境污染等,其反向就是加強(qiáng)環(huán)保、合理利用資源);如果材料中呈現(xiàn)的是正確做法,只需對這種做法加以概括、總結(jié)即可。其次,從課本知識(shí)中找方法;再次,從當(dāng)前政策中找方法(黨代會(huì)、兩會(huì)等提出的重大措施)。

“看法、認(rèn)識(shí)、評價(jià)”類型。談?wù)剬?times;×觀點(diǎn)或?qū)ι鲜霾牧?現(xiàn)象)的認(rèn)識(shí)等。首先,聯(lián)系材料,分解設(shè)問。把問題可以分解從四個(gè)角度思考:“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么做”。聯(lián)系具體要求選擇好角度進(jìn)行回答。

總之,答題有法,但無定法,貴在得法,具體分析,謹(jǐn)防定勢。

按部就班:從主觀題所問問題入手

第一步:先審設(shè)問后審材料。首先,通過審設(shè)問要弄清命題的限定性:知識(shí)范圍限定(是經(jīng)濟(jì)常識(shí)還是哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí),文化生活,還是具體的知識(shí));問題角度限定(應(yīng)回答“是什么”還是回答“為什么”“怎么樣”“怎樣做”);材料限定(是否要求結(jié)合材料、結(jié)合哪個(gè)材料);對象限定(要求我們對什么分析);主體限定(是黨、國家、政府、企業(yè)、個(gè)人、還是經(jīng)營者、勞動(dòng)者和消費(fèi)者的角度)。其次,審材料時(shí)要結(jié)合設(shè)問提取有效信息,先找出核心思想,再圍繞核心找出相關(guān)信息;如果是表格材料,要全面解讀表題目、表頭、數(shù)據(jù)、尾注,要細(xì)致全面。

第二步:回憶、聯(lián)想曾學(xué)過的與該題設(shè)問、材料相關(guān)的概念、觀點(diǎn)、原理和其他基礎(chǔ)知識(shí),力爭全面。

第三步:整理答題思路,一定要列簡要的提綱,要根據(jù)試題的分值猜測答案要點(diǎn)可能有幾個(gè),同時(shí)要確定采用演繹式(從原理入手結(jié)合材料說明)還是采用歸納式(從材料分析到概括原理)的答題方法。

第四步:書寫要整潔,邏輯要嚴(yán)謹(jǐn),層次要清楚。使用學(xué)科術(shù)語,標(biāo)清序號(hào),達(dá)到規(guī)范化、段落化、序號(hào)化、層次化。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/gaozhong/595701.html

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