2.教育孩子是一名神秘的科學(xué)，目前我們對此知之不多，對孩子的心理要把握道火候，采取的措施要恰當(dāng)，使用的語言要到位，就要靠我們自己的摸索。
3.家長和孩子沒有人格意識上的平等，就會在精神上被對方駕馭，雙方的交流就會很困難，更不會有實質(zhì)上的溝通。
4.遵循自然法則，不要用"下崗""失業(yè)"之類的詞去恐嚇壓迫孩子，好孩子也會變成壞孩子。其實壞孩子和好孩子之有一步之遙，家長和老師是一個核心因素。
5.如果父母不能成為孩子的情感歸宿，孩子的心就會漂泊不定，他們心理上就要出問題，家長十有八九的心血都白費了。
6.一定要讓孩子多讀那些能夠進入他們靈魂的好書，這是讓他們迅速成"人"的一大法寶。
7.孩子遇到困難，切記不要指責(zé)，要采取具體的措施去幫助他們逾越這些障礙。
8.家長不要在物質(zhì)上過多地滿足孩子，否則孩子會往與家長愿望相反地方向發(fā)展9.家長不要向孩子隨意發(fā)泄自己的"喜怒哀樂"。
10.要贊揚孩子的優(yōu)點，但是又要指出他們的缺點，要實事求是地評價你的孩子，同時要注意你的表達方式。
11.給孩子留一點適當(dāng)?shù)目臻g，那更加有利于他們的發(fā)展。
12.不要對孩子說，你這不行，你那不行，這個危險，那個太難，要鼓勵他們?nèi)ヌ剿鳌?BR>
13.要懂得賞識你的孩子，不要單一化或者僵化地看待一個孩子。
14.我教育這些孩子的過程，有人說是把"動物"轉(zhuǎn)化為人的過程，是把一個只知道吃穿住等。生理滿足的低級運行的動物屬性占上風(fēng)的人培養(yǎng)成一個有豐富的生命內(nèi)涵的大寫的"人"。
15.我從不給孩子定遠大的理想，但是我要通過我對人性的把握，對教育規(guī)律的理解去觸發(fā)他們的理想，讓他們愉快地完成學(xué)業(yè)取得好的成績。
16.沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
17.家長對孩子不要期望過高，不要望子成龍動不動就讓孩子做那些高不可攀的事。
18.孩子做錯了事，不要一味地指責(zé)孩子，要具體指導(dǎo)他度過困難。
19.教育改革，要緊的不是教育好孩子，而是教育好父母。
20．教育必先教學(xué)做人，只要人做好了，升大學(xué)、搞創(chuàng)造、有所建樹，不就是水到渠成的事情了嗎。
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