數(shù)學一直都是讓很多同學頭疼、痛苦的學科，在學習的過程中不僅要在題海中奮戰(zhàn)還要背各類公式，不僅需要講求方法，還要多動筆桿子，但對于高中生來說，數(shù)學已經(jīng)不再是簡單的做題，而是要大家掌握方方面面的內容。

談到數(shù)學學習方法大家常會頭大，刷題成為普遍認同的“真理”。以存在即合理的眼光看，刷題一定有其意義，但未必是適合每個人的好方法！那么學好數(shù)學到底必備哪些因素呢？

基礎：數(shù)學的重中之重

所謂基礎，是指比較簡單、一般學會就能拿分的題目。例如今年四川高考數(shù)學題出現(xiàn)了最簡單的等差數(shù)列求通項，甚至還有關于集合或是虛實數(shù)的題目等等。筆者稱這類題目為“大殺器”。這類題往往讓人心煩意亂：做出來覺得理所應當，要是突然“糟了”便是五雷轟頂，后果不堪設想。

為什么最簡單的基礎題會成為埋伏在茫茫試卷間的“大殺器”？正是因為"理論上講"這些題都是照搬知識點，認真學了肯定做得來。于是做不來時會慌張，下來突然想起時會懊惱，恨不得回去做個十遍八遍。這個心理戰(zhàn)的最終結局往往是大量的時間被投向基礎，正如方法二，合理嗎？答案是否定的。

思考：聽課、做題的真實意義

在高中，對于該部分的學習主要以老師教授為主。學習方法也很簡單，首先就是“認真聽課”、“課后完成作業(yè)”。

“認真聽課”是每個人都知道的學習方法，幾乎所有老師、學長、教育界人士都會強調，但在課堂上并不容易真正做到。畢竟，“聽”是一件多么令人痛苦的事情，如果老師的講法不對自己的胃口，走神在所難免。

但“認真聽課”的真正含義并不是認真“聽”，“聽課”的真實意義是“思考”。老師在講，那么心中馬上就想：他講的是什么？和前面講的內容有什么關系？他之后可能會怎么做？如果都能找到答案，那么內心便會油然生出滿滿的自信，自然變得專注，不會走神了。這才是真正的認真聽課。

實踐：緊密結合社會實際和現(xiàn)實生活

2015年的高考數(shù)學試題緊密結合社會實際和現(xiàn)實生活，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

比如，全國一卷第19題，要求考生根據(jù)試題所給的散點圖，自主選擇回歸方程類型，對企業(yè)投入產(chǎn)品的宣傳費用進行預測。

江蘇卷第17題以山區(qū)修公路為背景，要求考生建立數(shù)學模型，運用所學數(shù)學知識分析問題，完成山區(qū)公路設計。

這些試題的設計使考生置身于問題情境之中，充分體現(xiàn)數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使其自覺形成創(chuàng)新應用意識。”

化整為零：難題是成為高手的關鍵

基礎部分是高中數(shù)學學習的重中之重，但絕不是數(shù)學學習的全部。想要成為真正的高手，非基礎部分才是關鍵。

高考數(shù)學70%左右的題目是考查基礎知識點原理的運用，但難題、壓軸題往往是很多個基礎知識點糅合在一起，換層“外衣”來迷惑考生。當考生在復習基礎知識時，適當?shù)貫樽约簩ふ抑懈邫n題來解讀。也許在一輪復習時，大家還不知該如何攻克難題，不要怕！雖然，每次都不會做，但可以先思考，能做出多少就做多少，寫下解題思路，考后對照參考答案，了解解題思路，為下一次考試做難題的體驗的積累。

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