作者：易興喜
在備《桃花源記》中遇到如下兩個問題。
第一，關于“志”的含義和用法。文中有兩處關于“志”的文句，“處處志之”和“尋向所志”。課文只給出“處處志之”的注解：“標記。這里是做標記的意思。”這個解釋，已成定論。另外一處“尋向所志”關于“志”的意思和用法卻避而不談，很讓人糾結(jié)。查閱資料，有人說：“作動詞，做標記的意思�！币灿腥苏J為：“作名詞，所做的標記的意思�！北娬f紛紜，爭論不休。我個人認為，“尋向所志”中的“志”在這里應理解為“作名詞，做的標記的意思”。
在分清“志”的用法和意思之前，我們得厘清兩個概念，其一，我們所說的詞類活用，是專門針對其中一個字而言，如“尋向所志”只針對“志”，不涉及“所”（“志”是符合“尋向所志”中“志”的內(nèi)涵。而“所志”超出了“尋向所志”中“志”的內(nèi)涵，屬于它的外延了）。其二，談詞類活用，是針對文句中的一個詞翻譯的前后變化，尤其是在具體句子中的具體意思。于是，我們根據(jù)文言翻譯“通”“達”的原則很容易發(fā)現(xiàn)，“處處志之”中的“志”翻譯后的意思是“做標記”；“尋向所志”中的“志”翻譯后在這里是“做的標記”的意思。
既然不同，為什么教材編者不作注呢？再仔細琢磨，發(fā)現(xiàn)問題出在“所”字上。在古漢語中，“所”加行為動詞構(gòu)成名詞短語，表示動作行為的結(jié)果或?qū)ο�。這樣一來，問題就解決了�！爸尽笔莿釉~，表示做標記的行為�！八尽碑斎痪褪切袨榈慕Y(jié)果“標記”了。
第二，在課文的第一段“忘路之遠近”中的“之”的意思和用法，一般人根據(jù)口語順溜的感覺，認為這個句子的意思是“忘記了路程的遠和近”，“之”就是“的”的意思。其實，這樣理解是不對的，這個句子完整的樣式是“漁人忘路之遠近”，整體結(jié)構(gòu)和“予獨愛蓮之出淤泥而不染”相同。所以，“忘路之遠近”中的“之”的意思和用法為“用在主語和謂語之間，取消句子獨立性的標志，不譯”。
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