人在面對改變的時候，心態(tài)都是不同的，通常會有如下幾種反應(yīng)："是嗎？真的嗎？不知道什么時候變的�。�"第一種反應(yīng)是面對改變很盲然；第二種反應(yīng)則是否定，"不行！不行！……還是我這一套管用"；再有就是抗拒改變，"誰改我就跟誰干？憑什么改？為什么改變？"也有第四種無奈的反應(yīng)，"哎！變吧！不變不行啊！"更高的層次就是迎接改變，主動面對改變，不過這也不是最好的！最好的就是我是改變的潮流，我是第一個改變的人！比爾?蓋茨、李嘉誠等很多成就卓越的人都是這樣的。然而，這樣做是需要冒險，是需要付出代價的。同時，最后一個改變的人更要冒險！還要付出更大的代價！

　　事物的發(fā)展都會歷經(jīng)起落沉浮。興起、成長、衰落，然后再興起、再成長、再衰落，其間難免會出現(xiàn)混亂、恐慌、焦慮和不安。這些不好的感受都有助于改變。這是世間萬物發(fā)展的規(guī)律，也是作為教練不可以缺少的常識。沒有改變就沒有心態(tài)教練，沒有改變也就不需要心態(tài)教練了！換句話說"心態(tài)教練因改變而產(chǎn)生！"教練就是讓人們在改變中看清楚自己，做出最佳選擇的。所以，命運不是機遇，而是一種選擇……消極或積極，主動或被動，學(xué)習(xí)或批判，啟發(fā)或抗拒，創(chuàng)造或破壞，面對或逃避，做或不做……命運從來都不是一種可以等到的東西，而是一件需要去完成的事情。

　　教練身上擁有一個很重要的能力就是--洞察力。洞察力是做出選擇的前提條件，沒有洞察力就沒有選擇權(quán)。首先，教練需要有能力洞察人的情緒。教練需要隨時洞察到自己的負(fù)面情緒，然后做一個選擇，就可以從中跳出來。教練也能洞察到別人的情緒，洞察之后需要運用心態(tài)教練技術(shù)，讓對方接收到，才能幫助別人從消極情緒中走出來。這是教練的價值所在。沒有了對于改變的死火指陷入消極負(fù)面的心態(tài)。，以及對于改變的調(diào)適，同樣也就不需要教練了。能夠換位思考，從不同立場、不同側(cè)面、不同的人等多種角度去看清自己，是教練的基本功。

　　其次，教練還要有能力洞察別人的心智模式，洞察到了才有機會支持到對方看到，從而使對方有所調(diào)整。如果教練洞察不到這些等于連支持對方的機會都沒有了。

　　"思維休克"

　　在知識型的經(jīng)濟(jì)時代，我們所經(jīng)歷的變化常常會超出我們的邏輯。一個蟲子在一棵樹木上找到了一個很舒適的窩，于是就躺在里面美美地睡著了……但它完全不知道，外面正在發(fā)生著什么巨大的變化：伐木工人用電鋸把樹木鋸倒了；工匠把樹木加工成餐桌。當(dāng)這個小蛀蟲一覺醒來，好不容易探出頭來時，它怎么也無法理解餐桌上發(fā)生的一切……

　　我們會覺得這個蛀蟲很可憐。而在變化加劇的社會中生存的人類，也未嘗不會出現(xiàn)像餐桌上露出頭的蛀蟲一樣，出現(xiàn)"思維休克"。"思維休克"其實也是思維的盲點，事實上今天的人們一直都津津有味地用過去的經(jīng)驗在解決未來的問題！并且依然那么的自以為是。

　　美籍日本裔物理學(xué)家MichioKaku曾經(jīng)提出過一個很有趣的思考命題--魚缸內(nèi)的魚會不會知道自己是生活在一個魚缸內(nèi)？Kaku認(rèn)為魚是不會知道容器內(nèi)裝滿的液體叫做水，更不會感覺到水的存在，它們在水中甚至不敢相信、不會理解為什么有的生物可以脫離水而生存。我們人生存在某一個狀況下，也像魚一樣，視一切為理所當(dāng)然。

　　人和魚以及被煮的青蛙往往處在一樣的境遇中而不自知。絕大多數(shù)的人在周圍環(huán)境改變時仍然惘然不知，直到情況變得不可再壞為止，而這時覺醒往往已經(jīng)太遲了，浪費了太多寶貴的時間。

　　魚兒如果能夠超越現(xiàn)時的魚缸，擁有從高處，或另一個空間俯視自己處境的智慧，有能力知道魚缸以外是怎樣的世界，會有什么樣的選擇和機會呢？

　　這一點魚兒沒做到，心態(tài)教練幫你做到了！

　　我們正處在一個知識化、信息化和全球化的新世紀(jì)，世界需要新技能，需要那些新的思考，需要解決新的問題，需要找尋新的答案。做企業(yè)需要有想象力、勇于創(chuàng)新、敢于作出決策和有個性的員工，然而傳統(tǒng)的工業(yè)社會模式訓(xùn)練出來的管理人顯然無法滿足這些需要。

 

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