九型人格學(xué)面面觀之六號忠誠與懷疑主義

編輯: 右腦記憶方法 關(guān)鍵詞: 六號忠誠型 來源: 網(wǎng)絡(luò)


  六號:虔誠與懷疑主義

  2F1:世界觀

  六號所看到的世界都是布滿要挾和危機,所有事物都難以預(yù)測,難以肯定。他們相信要樹立人與人之間的信任是十分艱苦。為求保留性命,2號助人型成長留意之處,從充斥危險的世界中得到那份保險感,他們會取舍逃避、闊別,又或是面對、沖破那份危險。要處置那份無處不在的危險,就得要有富余的警備及防備。若他們抉擇面對危險,他們會一往無前,以即時舉動去掩飾不安情緒;若他們挑選回避危險,他們則會透過向他們信任的人提問問題、收集材料、進行剖析,務(wù)求找出一個最好的方式去預(yù)防有任何危機涌現(xiàn)。

  2F2:成長閱歷

  在孩童時的六號,他們對于老師、父母或長輩的針對性教誨,不甚認同,就算六號認為自己已做得很好,盼望得到肯定,但往往換來的是受到長輩的責(zé)怪。對六號來說,此等責(zé)備、不認同全都源于父母不信任自己,所以他們的內(nèi)心常會埋怨:“父母為何不信任我呢!”話雖如斯,但礙于六號不敢反抗,故唯有強逼自己去隨從他們的唆使,因此構(gòu)成六號的其中一個特征:對威望人士又愛又恨。六號愿望從權(quán)威人士處取得確定,但又仇恨權(quán)威人士對自己的不信賴,九型人格。有一位六號的兒子表現(xiàn),從小向父母爭奪的請求,均從不容許。似乎想喝汽水,父母老是說喝了便會拉肚子,第八類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;想踢足球,父母便認定踢足球后會無心向?qū)W,影響學(xué)業(yè);想學(xué)彈鋼琴,父母更認為他基本不是彈鋼琴的資料,怎會學(xué)懂。他即時的感觸是憤怒,質(zhì)疑父母的說明,但因為當(dāng)時不敢對抗,所以仍會乖乖就范。與此同時,他盡力讀書,成績突飛猛進,可是得到的回應(yīng),往往是父母更多的斥責(zé);他認為幫助做家務(wù)會有較佳回報,惋惜仍舊得不到一聲的夸獎。他開始疑惑自己的能力,開始不信任自己能夠做得到,一種心驚、擔(dān)憂的情感開始產(chǎn)生。為了安撫自己,他便把專一力投放在思考所有可能呈現(xiàn)的問題,而后籌備解決計劃,盼望能控制這些不可猜測的事件。

  又有一位六號自小已很怕事,一貫甚少作聲,在小朋友當(dāng)中不甚受注視。他記得中學(xué)一年級,由于要面對一群全新不相識的同窗,他表示得很害羞?赡芷渌瑢W(xué)見到他的反映,所以時常戲弄他,甚至作出凌辱、滋擾跟恫嚇性的欺負行動,但因為他當(dāng)時很怕事,只有默默忍耐,素來都不向別人申述。有一次,那群壞學(xué)生更趁他分開學(xué)校后對他拳打腳踢,他終于鼓起勇氣向母親求助,但得到的回應(yīng)卻是不聞不問,更囑咐他不要去理睬其別人便可。當(dāng)時的他受到很大損害,經(jīng)常問自己為何母親不信他無端被同學(xué)攻打;既然連父母也不信任自己,自己也開始不信任自己了。往后,他對身邊所有的所有皆抱著懷疑的立場。

  另有一位六號友人憶述她童年,當(dāng)時只曉得母親不會容易贊美自己,即便她已以為本人拚盡全力,成就亦算不俗,面對“害羞”要怎么辦???四號的職業(yè)規(guī)劃心理手記,依然得不到母親的半點認同,甚至常常在親朋戚友眼前拿她與其他小孩比擬,說她不迭其他小孩聰慧靈巧。初時她的內(nèi)心當(dāng)然不悅,緩緩地,她也開端猜忌自己的能力是否真的比其余人低呢?與此同時,母親從不認同自己亦令她內(nèi)心發(fā)生了惱怒,即使長大后的她,心坎仍舊會抱怨:“為何母親不能觀賞我,不能認同我的才能呢?”


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