在一個(gè)新的研究中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們將那些他們不想要的消極情緒寫(xiě)在紙上，然后把這張紙給扔掉的時(shí)候，他們會(huì)覺(jué)得好像在精神層次上也把這些消極情緒給扔掉了。
研究顯示如果人們一開(kāi)始將這些想法寫(xiě)在紙上，并放在自己的口袋里保管時(shí)，人們?cè)谧龀雠袛嗟臅r(shí)候往往會(huì)更多的傾向于運(yùn)用這些想法。
“然而不管你是怎樣標(biāo)注你的那些想法，垃圾或是值得留下來(lái)，似乎都會(huì)影響你對(duì)于這些想法的處理，”這篇報(bào)告的共同作者之一，俄亥俄州大學(xué)心理學(xué)教授Richard petty博士如是說(shuō)。
“有的時(shí)候這種理論聽(tīng)起來(lái)很蠢，但我們發(fā)現(xiàn)這種理論確實(shí)有效，通過(guò)物理意義上的扔掉或者保護(hù)自己的想法，會(huì)影響接下來(lái)你要怎么去處理這些想法。而這光是靠想的話(huà)是做不到的。”
在這項(xiàng)研究中，來(lái)自西班牙馬德里自治大學(xué)的petty以及Pablo Bri？ol，Margarita Gascó，Javier Horcajo一起進(jìn)行了三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，83個(gè)西班牙高中生參加了對(duì)自己身體看法的實(shí)驗(yàn)。每個(gè)參與者都被要求在三分鐘內(nèi)寫(xiě)下自己的想法，不管是積極的還是消極的。
所有的參與者都被要求回顧他們所寫(xiě)下來(lái)的想法。研究人員讓一半的學(xué)生考慮自己所寫(xiě)下來(lái)的想法，然后將他們?nèi)釉诶袄铮?ldquo;因?yàn)樗麄儾⒉恍枰糁@些想法。”而另外一半學(xué)生則要求思考他們寫(xiě)下來(lái)的想法，并且檢查是否有語(yǔ)法或者拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
參與者隨后需要在三個(gè)方面思考自己對(duì)于本身的態(tài)度，好還是壞，有吸引力還是沒(méi)有，喜歡還是不喜歡。
研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些把自己想法留下并且檢查了是否有誤的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這關(guān)系到他們對(duì)自身會(huì)產(chǎn)生積極或者消極的看法。參與者中寫(xiě)下積極看法的人對(duì)自己身體比那些寫(xiě)下消極想法的人有著更多的積極態(tài)度。
然而，研究人員表明那些扔掉自己想法的學(xué)生不管他們寫(xiě)下的是消極還是積極想法，在這一過(guò)程中沒(méi)有表現(xiàn)出任何的不同。
“當(dāng)他們把那些想法扔掉，不管是積極的還是消極的，他們都不會(huì)再去想。”petty說(shuō)到。
在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，284個(gè)學(xué)生參與了與第一個(gè)相似的實(shí)驗(yàn)，只不過(guò)這次他們需要寫(xiě)下的是對(duì)于大多數(shù)人人認(rèn)為是好的事情的看法：地中海式飲食法（一種強(qiáng)調(diào)多食用水果，蔬菜，谷物以及粗糧，且將橄欖油作為基本的能量來(lái)源的飲食法）
這次，一些學(xué)生被要求扔掉他們寫(xiě)下來(lái)的東西，一些則要求就紙留在桌子上，而剩下來(lái)的一批人則要求將紙張放在自己的口袋里，錢(qián)包里，將其隨身攜帶。
隨后所有的學(xué)生都將接受詢(xún)問(wèn)統(tǒng)計(jì)他們對(duì)這種飲食法的態(tài)度以及是否會(huì)將其用在自己身上。
調(diào)查顯示，與第一個(gè)實(shí)驗(yàn)相似的是，那些將寫(xiě)有觀點(diǎn)的紙張放在桌上的學(xué)生相比那些將紙張扔掉的人來(lái)說(shuō)更受那些觀點(diǎn)的影響。此外，他們還發(fā)現(xiàn)那些將紙張隨身攜帶保管的學(xué)生收到的影響相比那些將紙張放在桌上的所受到的影將其響要更加明顯。
petty說(shuō)“這就表明你可以修飾你的想法，通過(guò)將其隨身攜帶保管來(lái)增強(qiáng)其對(duì)你的重要性。”
為了驗(yàn)證那些扔掉或者保留行為的重要性，研究人員利用電腦設(shè)計(jì)了第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。這次則是78個(gè)西班牙大學(xué)生在電腦文檔中利用打字打出他們的看法。隨后再要求一些學(xué)生將這個(gè)文檔放到電腦回收站中，而剩下來(lái)的學(xué)生則要求將其放入存盤(pán)中。
與之前的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一樣，將文檔放入回收站的參與者所受的影響遠(yuǎn)小于那些將文檔存起來(lái)的學(xué)生。
在這次實(shí)驗(yàn)中，一些參與者被告知想像將他們的文檔放入回收站或者存檔。而研究人員表示這對(duì)他們之后的判斷沒(méi)有任何影響。
petty表示人們?cè)绞谴_信這些觀點(diǎn)已經(jīng)被扔掉了，結(jié)果越明顯。光是靠想像是沒(méi)有任何效果的。當(dāng)然，即使你將這些想法放到垃圾箱里抑或是回收站里，它們實(shí)際上都沒(méi)有消失，你還是可以將他們恢復(fù)。但一旦那些想法消失不見(jiàn)，哪怕是在短時(shí)間內(nèi)，人們也會(huì)很容易不去想它。
petty表示研究人員打算研究看這項(xiàng)技術(shù)能否用于幫助那些現(xiàn)在正飽受消極想法折磨的人，比如說(shuō)那些關(guān)于愛(ài)人去世的想法。
他說(shuō)：“要避免這些想法其實(shí)很難。我們想要尋找是否有這樣一種方法，能使這些想法至少在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不再回到人們的腦海中。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/qianyishi/435727.html
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