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編 寫 者 執(zhí) 教 者
執(zhí)教時間2014年 4 月8日 星期二
版 本北師大版學(xué) 科數(shù)學(xué)
冊 數(shù)五年級（下冊）單 元四單元
題 2.體積單位
時
目標(biāo)1.了解體積單位有立方厘米、立方分米、立方米；。
2.能夠根據(jù)生活中的常識和已有的經(jīng)驗(yàn)，建立體積單位的實(shí)際的能力，具有解決物體體積和容積問題的正確方法和思路。
德育目標(biāo)　　　學(xué)生想探究問題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂于用學(xué)過的知識解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步能夠有效的建立體積的空間觀念；初步感知體積單位的大小
教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步能夠有效的建立體積的空間觀念；初步感知體積單位的大小
教學(xué)準(zhǔn)備1立方米、1立方分米、1立方厘米的正方體實(shí)物教具。
教學(xué)板塊教與學(xué)預(yù)設(shè)
（師生活動）教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)

（一）知識積累
常用的長度單位有：
常用的面積單位有：
（二）知識延伸
1.常用的體積單位有：
我的例子(可以帶)：生活中 的體積大約是1立方厘米； 的體積大約是1立方分米； 的體積大約是1立方米。
2. 常用的容積單位有：
我的例子：1升就是 ，1毫升就是 。
3.體積單位與容積單位的關(guān)系：
1升= 立方分米 1毫升= 立方厘米
　　　
教學(xué)過程

　　　前3分鐘內(nèi)容：
　　　
一、導(dǎo)入新：我們學(xué)過哪些長度單位？學(xué)過哪些面積單位？學(xué)生紛紛回答，教師對回答的好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。那么體積單位是什么呢？
二、講授新：
1.教師出示1立方厘米的正方體教具學(xué)生觀察后讓學(xué)生感受1立方厘米物體的大小。
教師提問學(xué)生你有什么樣的方法記住他大小，然后交流各自得想法。
說出：棱長1厘米的正方體，體積是1厘米3，記作1cm3。讓學(xué)生說出周圍大約是1厘米3的物體
說出：棱長1分米的正方體，體積是1立方分米，記作1dm3，讓學(xué)生說出周圍大約是1分米3的物體
棱長為1米的正方體，體積是1米3，記作1m3。
2.學(xué)生制作體積單位。
（1）用橡皮泥切出一個體積是1立方厘米的正方體。拼一拼，2立方厘米、5立方厘米、10立方厘米分別有多大。
（2）用硬紙板做一個體積是1立方分米的正方體。
（3）用米尺在墻角出搭出一個1立方米的空間。
3.說一說：那些物體的體積大約是1立方厘米、1立方分米、1立方米？把體積單位于生活中熟悉的事物聯(lián)系起，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的實(shí)際意義。
4.教學(xué)體積與容積的關(guān)系，講明，從里面兩量棱長為1分米的正方體盒子的容積是1dm3，可以容納1升的溶液。
1升=1分米3 1L = 1 dm3
1毫升=1厘米3 1ML =1 cm3
三、堂練習(xí)
第1題：先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試，在進(jìn)行交流，特別是讀法的交流。
第2題：目的是讓學(xué)生了解生活中一些常見的物體的體積，增強(qiáng)學(xué)生對體積、容積單位實(shí)際意義的理解。
第3題：利用升、毫升之間的換算等知識解決實(shí)際問題。先統(tǒng)一單位，然后再進(jìn)行計(jì)算。
四、堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這節(jié)，同學(xué)們有什么感受和體會？
設(shè)板書計(jì) 體積單位
棱長1厘米的正方體，體積是1立方厘米，記作1 cm3
棱長1分米的正方體，體積是1立方分米，記作1 dm3

教后隨記　　　

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/135488.html

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