小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練《盲孩》 【閱讀理解原文】 盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒(méi)有時(shí)間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定自己走了。 那天，他起得很早，拎著竹竿出了門(mén)，心里念著路

小升初語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練《盲孩》
【閱讀理解原文】
　　盲孩終于上學(xué)了，可是家里的人都沒(méi)有時(shí)間送他到校，于是他要強(qiáng)地決定自己走了。
　　那天，他起得很早，拎著竹竿出了門(mén)，心里念著路線：
"
出門(mén)向右拐，過(guò)馬路
……"
他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。路呢？他著急起來(lái)。怎么辦呢？
　　他聽(tīng)到皮鞋聲。
"
叔叔，盲校怎么走？
"
求助的口吻。
"
不知道。
"
同情而又無(wú)可奈何。
　　他又聽(tīng)到高跟鞋的聲音。
"
＿＿＿＿，盲校怎么走？
"
盲孩問(wèn)，
"
你知道嗎？
""
盲校？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
"
聲音由近而遠(yuǎn)。
　　他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲。
"
你知道盲校怎么走嗎？
"
聲音低得像對(duì)自己說(shuō)。可是，沒(méi)有回答。他只覺(jué)得竹竿的另一頭被抬起來(lái)了，并且輕輕地向前＿＿＿＿

著，他不由自主地跟著走。
"
你知道盲校嗎？
"
盲孩興奮了。沒(méi)人回答。
"
你要送我去哪兒？
"
又是無(wú)言。他＿＿＿＿了，忙問(wèn)：
"
你要帶我去哪兒？
"
還是沒(méi)有回

音。他突然想起盲孩子被騙的故事，下意識(shí)地用另一只手順著竹竿摸了摸，竹竿的另一頭低一些。他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　竹竿的另一頭被放在地下了。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。啊，到學(xué)校了。他正想說(shuō)聲謝謝，細(xì)碎的腳步聲遠(yuǎn)去了。
　　放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來(lái)，還是輕輕地，另一頭低一些。還是一句也沒(méi)回答他的問(wèn)話。就這樣，他們走過(guò)清晨，走過(guò)＿＿＿＿；走過(guò)春天，走過(guò)＿＿＿。
　　有一天，盲孩突然感到那個(gè)人的腳步聲與平時(shí)的不一樣，是那么的沉重，竹竿的另一頭也高了許多，牽竿的力量也大了許多。盲孩急了，大聲說(shuō)：
"
不，你不是，我要跟他！
"
　　
"
他不會(huì)來(lái)了。他到河里去救人
……
本來(lái)，他那么小，應(yīng)該喊大人，
……
可他
……
他喊不出聲
……"
傳來(lái)的是一個(gè)低沉的父親的聲音。沉默良久，盲孩突然失聲地痛哭起來(lái)。他扔開(kāi)竹竿，發(fā)瘋似地跑著。他要去尋找那位默默無(wú)言的帶路人
……
　　【閱讀理解習(xí)題】
　　
1
、寫(xiě)出下面的聲音是誰(shuí)發(fā)出的？
　�。�
1
）皮鞋聲：＿＿＿＿＿；
　�。�
2
）高跟鞋聲：

＿

＿

＿

＿
　　（
3
）細(xì)碎的腳步聲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　�。�
4
）學(xué)生的腳步聲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　
2
、根據(jù)上下文，在文中的＿＿＿＿上填上合適的字。
　　
3
、仔細(xì)閱讀上文，把盲孩的想法寫(xiě)在第
5
小節(jié)的橫線上。
　　
4
、給盲孩帶路的人為什么不說(shuō)話？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上
"√"
。
　　
①
帶路人為了學(xué)雷鋒，做好事不留名，所以不說(shuō)一句話。（　）
②
帶路人與孩子之間沒(méi)有可談的內(nèi)容。（　）
③
帶路人要仔細(xì)看道路的情況，保證兩人的安全，說(shuō)話要分心，容易出危險(xiǎn)。（�。�
　　
④
帶路人是個(gè)沉默寡言的人。（�。�

⑤
帶路人是個(gè)啞巴。（　　）
　　
5
、理解下面的句子。
①
他又聽(tīng)到一陣細(xì)碎的腳步聲。
"
你知道盲校怎么走嗎？
"
聲音低得像對(duì)自己說(shuō)。
A
、
"
細(xì)碎的腳步聲
"
說(shuō)明他問(wèn)的是一位＿＿＿＿＿。
B
、
"
聲音低得像對(duì)自己說(shuō)
"
反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
　　
②
他要尋找那位默默無(wú)聞的帶路人。
A
、請(qǐng)寫(xiě)出句中
"
默默無(wú)言
"
的含義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　
B
、這句話表達(dá)了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。
　　
6
、根據(jù)文章的內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的括號(hào)里。
　　盲孩的故事　帶路人　盲孩與啞童　女朋友　上學(xué)路上　默默無(wú)言的帶路人
　　
7
、根據(jù)文中盲孩對(duì)這位
"
帶路人
"
的感覺(jué)，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一段話，描述這位
"
帶路人
"
第一次見(jiàn)到盲孩，明白了盲孩需要帶路后自告奮勇的情景。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/347034.html

相關(guān)閱讀：

小學(xué)閱讀《我的老師》
《老山界》重點(diǎn)閱讀 附答案
《帽子的故事》閱讀答案
《世界充滿愛(ài)》閱讀答案
《小歌德是個(gè)頑皮的孩子》閱讀答案