《玩具柜臺(tái)前的孩子》設(shè)計(jì)

【目的】
１、會(huì)認(rèn)“具”等１１個(gè)生字。
２、默讀課，學(xué)習(xí)關(guān)愛父母、關(guān)愛他人的好品德。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
１、出示第一幅插圖，引導(dǎo)看圖提問(wèn)：
⑴這是什么時(shí)候？什么地方？有誰(shuí)在干什么？
⑵板書課題：玩具柜臺(tái)前的孩子。
二、授新
１、學(xué)習(xí)生字：
⑴自由讀課，認(rèn)讀生字。
⑵借助拼音學(xué)習(xí)生字。
⑶開火車讀生字和由生字組成的詞語(yǔ)。
２、讀通課，初步感悟：
⑴再讀課，把課每一句話讀正確，讀流利。
⑵引導(dǎo)全體讀書。
同學(xué)之間互相讀一讀、聽一聽。
⑶開火車指１名朗讀各段。
⑷相互交流的說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得小兵是個(gè)怎樣的孩子？
３、再讀課，加深感悟：
⑴朗讀感悟８～１３段：
①請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅握J(rèn)真讀課，找到你最受感動(dòng)的段落，讀給大家聽。
②指名朗讀，并引導(dǎo)全班學(xué)生讀好句子。
③分角色讀好８～１３段。
⑵朗讀感悟１～７段：
①課中的這位小朋友什么也讓媽媽給他買，是不是他不喜歡玩具？是不是他不喜歡穿好
看的衣服？
②再讀課，感悟小兵喜歡玩具的心情。
③分角色朗讀課。
（１～７段）
⑶朗讀感悟最后兩段：
①指名朗讀。
②交流：
讀了這兩段，你想說(shuō)什么？
⑷默讀課，升華情感：
①請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅戊o靜地默讀課，讀后說(shuō)說(shuō)你想到了什么？
②學(xué)生交流，老師參與總結(jié)：
是�。≡复蠹叶紝W(xué)會(huì)關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊的每個(gè)人。
三、課后作業(yè)
１、把小兵的故事講給身邊的人聽。
２、平時(shí)做孝敬父母的事。




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