內(nèi)容：第三單元：學(xué)習(xí)《古詩(shī)二首》，閱讀《黃河之水天上》和《最后的淇淇》

一、 周重難點(diǎn)：

1. 了解詩(shī)歌的大意，體會(huì)作者表達(dá)的感情。

2. 正確，流利有感情的朗讀課、背誦課。

二、 周學(xué)科融合：本周的兩首古詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙、劉禹錫有關(guān)黃河的詩(shī)歌�！稕鲋菰~》寫的是邊塞的荒涼，《浪淘沙》寫的是黃河的蜿蜒曲折，雄偉瑰麗。

三、 周學(xué)情分析：

課前搜集寫黃河長(zhǎng)江的詩(shī)歌、資料。

古詩(shī)二首

整 體 設(shè) 計(jì)

個(gè) 性 設(shè) 計(jì)

教

材

分析

本課的兩首古詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙、劉禹錫有關(guān)黃河的詩(shī)歌�！稕鲋菰~》寫的是邊塞的荒涼，《浪淘沙》寫的是黃河的蜿蜒曲折，雄偉瑰麗。

學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)

一、 教學(xué)要求

1.能正確、流利、有感情地朗讀課，背誦課。

2.了解詩(shī)歌大意，體會(huì)作者表達(dá)的感情。

3.體會(huì)詩(shī)人是怎樣展開豐富的想象的。

學(xué)習(xí)過(guò)程

　一、導(dǎo)入
　二、共同學(xué)習(xí)
　（一）、自主學(xué)習(xí)
　1、交流資料
（1）介紹作者　�。�2）補(bǔ)充介紹：
　a．涼州詞：為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。
　b．仞：古代的長(zhǎng)度單位，一仞相當(dāng)于七八尺。
　c．羌笛：羌族的一種樂器�！　�
　d．楊柳：指一種叫《折楊柳》的歌曲。唐朝有折柳贈(zèng)別的風(fēng)俗。
　2、感知詩(shī)歌內(nèi)容
　這首詩(shī)是一幅西北邊疆壯美風(fēng)光的畫卷，又是一首對(duì)出征將士滿懷同情的怨歌。描寫戍邊士兵的還鄉(xiāng)情，但沒有絲毫的頹廢消沉，表現(xiàn)詩(shī)人的廣闊胸懷。
�。ǘ�）合作探究
1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)明理由。
2、這首詩(shī)前兩句描繪了怎樣的畫面？
3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
4、這首詩(shī)中詩(shī)人是怎樣展開想象的？
三、小結(jié)
四、作業(yè)：
　1、背誦默寫
　2、搜集描寫黃河的詩(shī)句、諺語(yǔ)、歌曲。
第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)提問
　　二、共同學(xué)習(xí)
　　1、介紹作者

2、朗誦詩(shī)歌，初步感知詩(shī)意。
　　3、感知詩(shī)歌內(nèi)容
　　這首詩(shī)運(yùn)用浪漫主義手法，描繪了黃河的雄偉瑰麗。
�。ǘ�）合作探究
1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)明理由。
2、本詩(shī)前兩句描繪了怎樣的畫面？
3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
4、這首詩(shī)中詩(shī)人是怎樣展開想象的？
　三、小結(jié)
　四、推薦閱讀
　1、劉禹錫的《陋室銘》
　五、拓展訓(xùn)練
　1、交流搜集到的有關(guān)黃河的詩(shī)句、傳說(shuō)、諺語(yǔ)、歌曲。
　

板書設(shè)計(jì)

涼州詞

王之渙
　　　　　　遠(yuǎn)眺黃河、孤城　　環(huán)境
　　　　 近聽羌笛聲　　　　心理

　　　　　　　　　　　　　　　　　　

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/37594.html

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