英語 課程教案

年級 五年級 年 月 日

周 次

10

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6A部分ReadandSay

目的

和要求

1.四會掌握人體部位：ar,hand,foot,leg.
2.熟練運用日常交際用語：Touch…with…

重點

及難點

1.熟練運用交際用語。
2.靈活熟練運用日常交際用語。

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

AOrganization組織教學
1.Greetings
T:Goodorning,boysandgirls.
Ss:Goodorning,issZhang.
2.Let’ssingasong學生聽錄音跟唱英語歌曲Whatareyoudoing?
BRevision復習
1.Let’sspeakEnglish
T:What’syournae?Ss:ynaeis…
T:Whatareyoudoing?Ss:I’reading…
T:Areyouplayingbasketball?Ss:Yes,Ia.
T:Doesheplaywell?Ss:Yes,hedoes.
T:Doesr.Blacklikeakingodelships?Ss:Yes,hedoes.
T:Doesrs.Brownlikecooking?Ss:Yes,shedoes.
2.Let’sact.
(1)T:創(chuàng)設情境，學生表演（T示范一組，運用祈使句）
T:Standup.Jup,please…Touchyournose…
(2)學生模仿做。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

1.T又發(fā)命令作動作→人體部位名稱。
2.T投影圖片，由舊引新（T注音標，請學生試拼讀）
3.ar,hand,leg,foot
4.學生集體升降調(diào)朗讀。
5.T指投影：T:Touchyournosewithyourhand.學生理解后，T板書。
6.學生集體朗讀。
DPractice練習
1.T指投影圖片，請同學快速說出人體部位。
2.男女競賽，爭說人體部位。
3.在熟練具體部位名稱后，運用句型練習。
4.T發(fā)命令，學生作動作，練習數(shù)組。
T:Touchyourfootwithyourhands.
5.學生模仿教師，互相發(fā)命令。
6.Talkinpairs.同桌發(fā)命令。
EConsolidations:
1.請學生個別發(fā)命令，作動作。
2.T投影圖片，請同學看圖，填空，寫出相應的單詞。
3.聽錄音，跟讀B部分。
4.總結(jié)：
(1)要求同學們熟練運用日常交際用語：Touch…with…(2)四會掌握人體部位。

作 業(yè)

1.抄寫四會單詞各一行。
2.跟讀本課會話錄音二十分鐘。

板書設計

Unit6

arhandlegfootTouch…with…

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

10

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6B部分Look,readandlearn.

教學目的

和要求

.正確掌握四會單詞。
2．能正確掌握四會句型。
3．熟練運用日常交際用語。

教學重點

及難點

1.正確掌握四會單詞、句型。
2．熟練運用日常交際用語。
3．綜合靈活熟練運用日常交際用語。

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

AOrganization組織教學
1．Greetings
T:Goodorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.
2.Let’ssingasong.學生聽錄音跟讀唱英語歌曲Wecandance!
BRevision復習
1.Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:a.
T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.
T:Whatdoyoulike?Ss:Ilike…
T:Doyoulikebananas?Ss:YesIdo.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’s…
T:Whatlessonsdoyouhaveintheorning?Ss:Wehave…
T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike…
2.Let’sact:請兩組同學站起表演
(1)T:創(chuàng)設情境，學生表演（T示范一組，運用祈使句）T:Put…on…,please…Touchyoureyes…
(2)學生模仿做。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

Presentation新授1.T投影圖片：ataPElesson 創(chuàng)建情境，讓學生理解，在一節(jié)體育課上。T板書，學生集體朗讀。
2.T創(chuàng)設兩個情境：讓學生理解。
(1)Standinaline,please. Putyourfeettogether. Jupupanddowntenties.
(2)Putyourhandsonyourheadandturnleftandright.Dothistenties
DPractice練習
1．T板書以上情境句型→四會單詞T注音，學生集體朗讀。
2．學生集體朗讀四會句型。
3．T發(fā)命令學生作動作。
4．Talkinpairs.同桌互相發(fā)命令。
5．同桌互相發(fā)命令。
EConsolidations
1.男女生互相發(fā)命令
2.看投影，學生模仿錄音跟讀前兩段
3.總結(jié)：
(1)要求四會掌握的單詞：ar,hand,foot,leg.
(2)要求四會掌握的句型：Put…on…Touch…with…Allright.

作 業(yè)

1．抄寫句型、單詞各三遍。
2．跟讀本課B部分錄音二十分鐘。

板書設計

Unit6

tieleftrightstoptouch

Put…on…Touch…with….Allright.

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

10

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6C部分Workinpairs.。

教學目的

和要求

掌握句型：Touch…with…Allright.

教學重點

及難點

1.熟練運用日常交際用語。
2.綜合熟練運用日常交際用語

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

AOrganizations.組織教學
1.Greetings
T:Goodorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.
2．Let’ssingasong.學生聽錄音跟讀唱英語歌曲Wecandance!
BRevisions復習
1.Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:Ia.
T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.
T:Whatdoyoulike?SsIlike…
T:Doyoulikebananas?Ss:Yes,Ido.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’s…
T:Whatlessonsdoyouhaveintheorning?
Ss:Wehave…T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike…
2.Let’sact:請兩組同學站起表演
(1)T:創(chuàng)設情境，學生表演（T示范一組，運用祈使句）
T:Put…on…,please…Touchyoureyes…
(2)學生模仿做。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

1.投影圖片：ataPElessonT發(fā)命令，請同學作動作。
2.再投影另外兩個情境的圖片。（1）Lieonyourback.Putyourkneestogether.
Bendyourknees.oveyourlegstotheleft,thenovetotheright. （2）liftupyourleftlegandtouchitwithyourrighthand.
2.學生理解后，集體朗讀后。
DPractice練習
1.發(fā)命令學生作動作，理解明白后集體朗讀。
2.個別領讀。
3.Talkinpairs.
4.學生發(fā)命令作動作。EConsolidation

1.T投影后，整節(jié)PE課，讓學生試聽錄音。
2.看圖片，請學生跟讀錄音。
3.請學生分片段表演。
4.總結(jié)：要求學生熟練運用日常交際用語。

作 業(yè)

1.聽錄音跟讀二十分鐘。
2.抄寫C部分的句型兩遍（兩英兩中）。

板書設計

Unit6

Touch…with…

Allright.

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

11

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6D部分Look,readandcoplete.

教學目的

和要求

1.正確掌握人體部位名稱。
2.熟練運用四會句型。

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

Organization組織教學
1.Greetings
T:Goodorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.
2．Let’ssingasong.學生聽錄音跟讀唱英語歌曲Twojackets.
BRevision復習1．Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:Ia.
T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.
T:Whatdoyoulike?Ss:Ilike…
T:Doyoulikebananas?Ss:Yes,Ido.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’s…
T:Whatlessonsdoyouhaveintheorning?Ss:Wehave…
T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike…
2．T投影人體圖片，請學生說出部分名稱
3．請學生聽寫四會單詞
4．T創(chuàng)設PE課的情景，請學生分片段表演

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

Practice練習
1.由表演→句型操練Touch…with…threetiesT板書，學生集體朗讀
2．投影C部分圖片，學生模仿說句子
3．Talkinpairs.
4．看圖寫句子
EConsolidation
1.PlaygaesChineseWhisper 傳句子：Touchyourheadwithyourhand.
2.同學之間發(fā)命令作動作。
3.總結(jié)：要求同學門熟練運用四會句型，以及日常交際用語。

作 業(yè)

1．看圖寫句子。

2．聽二十分錄音并跟讀。

板書設計

Unit6AtaPElesson

Touch…with…threetie

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

8

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6E,F,G,H部分.
1．復習人體部位名稱，以及體育課上的動作詞組，D.E部分 2．復習祈使句
3．復習現(xiàn)在進行時

教學目的

和要求

1．正確掌握單詞，詞組
2．熟練運用祈使句

3．綜合靈活運現(xiàn)在進行時

教學重點

及難點

1．正確掌握祈使句和現(xiàn)在進行時。
2．祈使句語現(xiàn)在進行時再正確情況下使用

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

AOrganizations.組織教學
1.Greetings
T:Goodorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.
2.Let’ssingasong.學生聽錄音跟讀唱英語歌曲Twojackets.
BRevision復習
1.Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:Ia.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’sonday.
T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike…
T:Whatclassareyouin?Ss:I’inClassTwo.
T:Whatlessonsdoyouhaveononday?Ss:Wehave…
2.T投影人體圖片，請學生快速說出人體部位名稱
3．請同學板演默寫人體部位名稱單詞
4．T投影PE課，請同學看情景說句子。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

Practice練習
1.請同學看情景，表演PE課內(nèi)容
2.T發(fā)命令請學生作動作
3.T投影圖片：D部分圖片，讓學生說句子作動作
4.請另外一學生運用現(xiàn)在進行時說出他們所做的動作
5.反復練習D部分，四幅圖
6.請學生筆頭完成
7.T投影E部分，請同學看圖朗讀；分討論表演

作 業(yè)

1．聽錄音跟讀本課所內(nèi)容，要求學生能夠根據(jù)本課所學句子和日常交際用語進行自編會話，同桌表演

板書設計

Unit6AtaPElesson

D部分句型

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

11

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊

教學目的

和要求

1.能聽懂人體部位名稱并畫出。
2.能正確聽讀、辨認語音。
3.學英歌曲。

教學重點

及難點

1.正確掌握字母組合ai、ay在單詞中的發(fā)音，即[ei]
2.Listenanddra能聽懂并畫出。
3學合唱英語歌曲。

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

Sayarhye學生集體說歌謠，并自己配上動作。
BFreetalk師生交流。
CRevision復習
1.Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:Ia.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’sonday. T:Howdoyoufeelnow?Ss:Ifeel… T:What’swrongwithyou?Ss:Ihavegotafever.
2.Let’sact.
T投影PE課情景，請同學表演。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

Listenandrepeat.
(1)T投影，語音.請學生認真聽然后跟讀。
(2)學生集體朗讀。
(3)請個別學生朗讀。E1.T投影人體部位，請學生認人體部位名稱詞。
2.Listenanddraw 請學生靜聽然后畫畫。
3.同桌之間互相Listenanddraw
F學唱英語歌曲。
1.先靜聽錄音兩遍，跟唱。
2.學生表演唱。
3.總結(jié)：要求學生能聽懂教師所發(fā)的命令，并能做動作。

作 業(yè)

1.跟讀錄音20分鐘。
2.全面復習本單元的四會內(nèi)容。

板書設計

Unit6AtaPElesson
waiterwaitressdayplay

執(zhí)行情況

與教學反思

英語 課程教案

年級 五年級備課時間 年 月 日

周 次

11

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6A部分ReadandSay

教學目的

和要求

1.四會掌握人體部位：ar,hand,foot,leg.
2.熟練運用日常交際用語：Touch…with…

教學重點

及難點

1.熟練運用交際用語。
2.靈活熟練運用日常交際用語。

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

AOrganization組織教學
1.Greetings
T:Goodorning,boysandgirls.
Ss:Goodorning,issZhang.
2.Let’ssingasong學生聽錄音跟唱英語歌曲Whatareyoudoing?
BRevision復習
1.Let’sspeakEnglish
T:What’syournae?Ss:ynaeis…
T:Whatareyoudoing?Ss:I’reading…
T:Areyouplayingbasketball?Ss:Yes,Ia.
T:Doesheplaywell?Ss:Yes,hedoes.
T:Doesr.Blacklikeakingodelships?Ss:Yes,hedoes.
T:Doesrs.Brownlikecooking?Ss:Yes,shedoes.
2.Let’sact.
(1)T:創(chuàng)設情境，學生表演（T示范一組，運用祈使句）
T:Standup.Jup,please…Touchyournose…
(2)學生模仿做。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

1.T又發(fā)命令作動作→人體部位名稱。
2.T投影圖片，由舊引新（T注音標，請學生試拼讀）
3.ar,hand,leg,foot
4.學生集體升降調(diào)朗讀。
5.T指投影：T:Touchyournosewithyourhand.學生理解后，T板書。
6.學生集體朗讀。
DPractice練習
1.T指投影圖片，請同學快速說出人體部位。
2.男女競賽，爭說人體部位。
3.在熟練具體部位名稱后，運用句型練習。
4.T發(fā)命令，學生作動作，練習數(shù)組。
T:Touchyourfootwithyourhands.
5.學生模仿教師，互相發(fā)命令。
6.Talkinpairs.同桌發(fā)命令。
EConsolidations:
1.請學生個別發(fā)命令，作動作。
2.T投影圖片，請同學看圖，填空，寫出相應的單詞。
3.聽錄音，跟讀B部分。
4.總結(jié)：
(1)要求同學們熟練運用日常交際用語：Touch…with…(2)四會掌握人體部位。

作 業(yè)

1.抄寫四會單詞各一行。
2.跟讀本課會話錄音二十分鐘。

板書設計

Unit6

arhandlegfootTouch…with…

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

11

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6B部分Look,readandlearn.

教學目的

和要求

.正確掌握四會單詞。
2．能正確掌握四會句型。
3．熟練運用日常交際用語。

教學重點

及難點

1.正確掌握四會單詞、句型。
2．熟練運用日常交際用語。
3．綜合靈活熟練運用日常交際用語。

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

AOrganization組織教學
1．Greetings
T:Goodorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.
2.Let’ssingasong.學生聽錄音跟讀唱英語歌曲Wecandance!
BRevision復習
1.Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:a.
T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.
T:Whatdoyoulike?Ss:Ilike…
T:Doyoulikebananas?Ss:YesIdo.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’s…
T:Whatlessonsdoyouhaveintheorning?Ss:Wehave…
T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike…
2.Let’sact:請兩組同學站起表演
(1)T:創(chuàng)設情境，學生表演（T示范一組，運用祈使句）T:Put…on…,please…Touchyoureyes…
(2)學生模仿做。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

Presentation新授1.T投影圖片：ataPElesson

創(chuàng)建情境，讓學生理解，在一節(jié)體育課上。T板書，學生集體朗讀。
2.T創(chuàng)設兩個情境：讓學生理解。
(1)Standinaline,please.

Putyourfeettogether.

Jupupanddowntenties.
(2)Putyourhandsonyourheadandturnleftandright.Dothistenties
DPractice練習
1．T板書以上情境句型→四會單詞T注音，學生集體朗讀。
2．學生集體朗讀四會句型。
3．T發(fā)命令學生作動作。
4．Talkinpairs.同桌互相發(fā)命令。
5．同桌互相發(fā)命令。
EConsolidations
1.男女生互相發(fā)命令
2.看投影，學生模仿錄音跟讀前兩段
3.總結(jié)：
(1)要求四會掌握的單詞：ar,hand,foot,leg.
(2)要求四會掌握的句型：Put…on…Touch…with…Allright.

作 業(yè)

1．抄寫句型、單詞各三遍。
2．跟讀本課B部分錄音二十分鐘。

板書設計

Unit6

tieleftrightstoptouch

Put…on…Touch…with….Allright.

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

11

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6C部分Workinpairs.。

教學目的

和要求

掌握句型：Touch…with…Allright.

教學重點

及難點

1.熟練運用日常交際用語。
2.綜合熟練運用日常交際用語

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

AOrganizations.組織教學
1.Greetings
T:Goodorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.
2．Let’ssingasong.學生聽錄音跟讀唱英語歌曲Wecandance! BRevisions復習
1.Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:Ia.
T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.
T:Whatdoyoulike?SsIlike…
T:Doyoulikebananas?Ss:Yes,Ido.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’s…
T:Whatlessonsdoyouhaveintheorning?
Ss:Wehave…
T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike…
2.Let’sact:請兩組同學站起表演
(1)T:創(chuàng)設情境，學生表演（T示范一組，運用祈使句）
T:Put…on…,please…Touchyoureyes…
(2)學生模仿做。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

1.投影圖片：ataPElessonT發(fā)命令，請同學作動作。
2.再投影另外兩個情境的圖片。（1）Lieonyourback.Putyourkneestogether.
Bendyourknees.oveyourlegstotheleft,thenovetotheright.

（2）liftupyourleftlegandtouchitwithyourrighthand.
2.學生理解后，集體朗讀后。
DPractice練習
1.發(fā)命令學生作動作，理解明白后集體朗讀。
2.個別領讀。
3.Talkinpairs. 4.學生發(fā)命令作動作。
EConsolidation

1.T投影后，整節(jié)PE課，讓學生試聽錄音。
2.看圖片，請學生跟讀錄音。
3.請學生分片段表演。
4.總結(jié)：要求學生熟練運用日常交際用語。

作 業(yè)

1.聽錄音跟讀二十分鐘。
2.抄寫C部分的句型兩遍（兩英兩中）。

板書設計

Unit6

Touch…with…

Allright.

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

12

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6D部分Look,readandcoplete.

教學目的

和要求

1.正確掌握人體部位名稱。
2.熟練運用四會句型。

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

Organization組織教學
1.Greetings
T:Goodorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.
2．Let’ssingasong.學生聽錄音跟讀唱英語歌曲Twojackets.
BRevision復習
1．Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:Ia.
T:Iseveryoneheretoday?Ss:Yes,weareallhere.
T:Whatdoyoulike?Ss:Ilike…
T:Doyoulikebananas?Ss:Yes,Ido.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’s…
T:Whatlessonsdoyouhaveintheorning?Ss:Wehave…
T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike…
2．T投影人體圖片，請學生說出部分名稱
3．請學生聽寫四會單詞
4．T創(chuàng)設PE課的情景，請學生分片段表演

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

Practice練習
1.由表演→句型操練Touch…with…threetiesT板書，學生集體朗讀
2．投影C部分圖片，學生模仿說句子
3．Talkinpairs.
4．看圖寫句子
EConsolidation
1.PlaygaesChineseWhisper 傳句子：Touchyourheadwithyourhand.
2.同學之間發(fā)命令作動作。
3.總結(jié)：要求同學門熟練運用四會句型，以及日常交際用語。

作 業(yè)

1．看圖寫句子。

2．聽二十分錄音并跟讀。

板書設計

Unit6AtaPElesson

Touch…with…threetie

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

12

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

5B.Unit6E,F,G,H部分.
1．復習人體部位名稱，以及體育課上的動作詞組，D.E部分

2．復習祈使句
3．復習現(xiàn)在進行時

教學目的

和要求

1．正確掌握單詞，詞組
2．熟練運用祈使句

3．綜合靈活運現(xiàn)在進行時

教學重點

及難點

1．正確掌握祈使句和現(xiàn)在進行時。
2．祈使句語現(xiàn)在進行時再正確情況下使用

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

AOrganizations.組織教學
1.Greetings
T:Goodorning/afternoon,boysandgirls.
Ss:Goodorning/afternoon,issZhang.
2.Let’ssingasong.學生聽錄音跟讀唱英語歌曲Twojackets.
BRevision復習
1.Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:Ia.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’sonday.
T:Whatsubjectdoyoulike?Ss:Ilike…
T:Whatclassareyouin?Ss:I’inClassTwo.
T:Whatlessonsdoyouhaveononday?Ss:Wehave…
2.T投影人體圖片，請學生快速說出人體部位名稱
3．請同學板演默寫人體部位名稱單詞
4．T投影PE課，請同學看情景說句子。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

Practice練習xkb1
1.請同學看情景，表演PE課內(nèi)容
2.T發(fā)命令請學生作動作
3.T投影圖片：D部分圖片，讓學生說句子作動作
4.請另外一學生運用現(xiàn)在進行時說出他們所做的動作
5.反復練習D部分，四幅圖
6.請學生筆頭完成
7.T投影E部分，請同學看圖朗讀；分討論表演

作 業(yè)

1．聽錄音跟讀本課所內(nèi)容，要求學生能夠根據(jù)本課所學句子和日常交際用語進行自編會話，同桌表演

板書設計

Unit6AtaPElesson

D部分句型

執(zhí)行情況

與教學反思

周 次

12

課次

授課課題

Unit6

教 學

基本內(nèi)容

第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊

教學目的

和要求

1.能聽懂人體部位名稱并畫出。
2.能正確聽讀、辨認語音。
3.學英歌曲。

教學重點

及難點

1.正確掌握字母組合ai、ay在單詞中的發(fā)音，即[ei]
2.Listenanddra能聽懂并畫出。
3學合唱英語歌曲。

教學方法

及手段

游戲教學法 情景教學法

學法指導

聽說訓練指導 記憶指導

集體備課

個性化修改

預習

Sayarhye學生集體說歌謠，并自己配上動作。
BFreetalk師生交流。
CRevision復習
1.Let’sspeakEnglish.
T:Who’sondutytoday?Ss:Ia.
T:Whatdayisittoday?Ss:It’sonday.

T:Howdoyoufeelnow?Ss:Ifeel…

T:What’swrongwithyou?Ss:Ihavegotafever.
2.Let’sact.
T投影PE課情景，請同學表演。

教

學

環(huán)

節(jié)

設

計

Listenandrepeat.
(1)T投影，語音.請學生認真聽然后跟讀。
(2)學生集體朗讀。
(3)請個別學生朗讀。
E1.T投影人體部位，請學生認人體部位名稱詞。
2.Listenanddraw

請學生靜聽然后畫畫。
3.同桌之間互相Listenanddraw
F學唱英語歌曲。
1.先靜聽錄音兩遍，跟唱。
2.學生表演唱。
3.總結(jié)：要求學生能聽懂教師所發(fā)的命令，并能做動作。

作 業(yè)

1.跟讀錄音20分鐘。
2.全面復習本單元的四會內(nèi)容。

板書設計

Unit6AtaPElesson
waiterwaitressdayplay

執(zhí)行情況

與教學反思

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