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小六山中訪友課內(nèi)閱讀訓(xùn)練

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 小學(xué)課內(nèi)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼 你好 清涼的山泉 你捧出一面明鏡 是要我重新梳妝嗎 你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī),是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好,陡峭的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好,悠悠的白云!你潔白的身影,讓天空充滿了寧?kù)o,變得更加湛藍(lán)。喂,淘氣的云雀,嘰嘰喳喳在談些什么呢?我猜你們津津樂(lè)道的,是飛行中看到的好風(fēng)景!

  1、“湛藍(lán)”的“湛”字,用音序查字法查_____,用部首查字法查_____,“湛”字在字典中的解釋有①深②清澈③姓,“湛藍(lán)”的“湛”的意思是(  )  

2、給畫“   ”線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)! 

3、從文中找出下列詞語(yǔ)近義詞! 

  迫切(     吟唱(   。喓瘢ā   。∮骋r(   。 

4、結(jié)合語(yǔ)境解釋下列詞語(yǔ)! 

  津津樂(lè)道:

5、把本段的中心句用“   ”畫出,再換個(gè)說(shuō)法,意思保持不變。

6、走進(jìn)山,“我”訪問(wèn)     、    、     、    、    、    等朋友! 

7、用“_____”畫出文中的一句擬人句,并仿寫一句! 

8、本段中,對(duì)于山中的“朋友”,作者在稱呼上有什么特點(diǎn)?這樣稱呼有什么好處?

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