來(lái)源山

南坡小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)五年級(jí)上冊(cè)課題摸球游戲備課
教師楊艷莉執(zhí)教 備課
日期9月20日
學(xué)習(xí)目標(biāo)1）理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示客觀事件發(fā)生的可能性大小的基本方法，進(jìn)一步加深對(duì)可能性的認(rèn)識(shí)。
（2）讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)、試驗(yàn)、分析、驗(yàn)證結(jié)果等過(guò)程，激發(fā)探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。
（3）進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。滲透概率思想。

重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)教學(xué)重、難點(diǎn)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示客觀事件發(fā)生的可能性大小的基本方法。合
主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué)
環(huán) 節(jié)時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注

一、
引入新課

5分老師這節(jié)課為大家安排了一個(gè)摸球游戲，讓同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和探索可能性的知識(shí)。
1．將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組一個(gè)紙箱、8個(gè)黑球、1個(gè)紅球（兩種球的大小和輕重一樣）。
　　2．請(qǐng)想一想：摸到的球可能是什么球？摸到的什么球的可能性更大些？

學(xué)生活動(dòng)，小組內(nèi)交流后展示。

二、
活動(dòng)探究新知：
20分導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一
　�。�1）以小組為單位開(kāi)展摸球游戲，把每次摸得的結(jié)果記錄再下表中，然后把球放回去再摸。每人摸5次，并把結(jié)果記錄在表格里（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
　�。�2）統(tǒng)計(jì)摸球的結(jié)果，看一看；摸到什么球的次數(shù)多？摸到什么球的次數(shù)少？
（3）各小組將摸球的結(jié)果進(jìn)行交流，看一看是不是得到同樣的結(jié)果。實(shí)際摸到的結(jié)果與原來(lái)的猜測(cè)是否吻合。初步感受到在日常生活中有些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性是有大有小的。

導(dǎo)學(xué)活動(dòng)二
如果要一定摸到黑球，該怎么辦？
如果要黑球和紅球的可能性一樣大，怎么辦？
學(xué)生活動(dòng)，小組內(nèi)交流后展示。

學(xué)生活動(dòng)，小組內(nèi)交流后展示。
。

三,當(dāng)堂檢測(cè)

按照要求完成活動(dòng)單問(wèn)題檢測(cè)部分

11分1、 完成課本“試一試’

2、完成課本88頁(yè)“做一做”

3.問(wèn)題：下面三個(gè)地方的冬天下雪嗎？請(qǐng)用“一定”“很少”“不可能”說(shuō)一說(shuō)。
（

學(xué)生活動(dòng)，小組內(nèi)交流后展示。

四、小結(jié)與評(píng)價(jià)
3分
本節(jié)課你有什么收獲?個(gè)人談收獲
五、布置作業(yè)1分補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)題

板書設(shè) 計(jì)

來(lái)源山

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/80165.html

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