課 題Lesson 6
Which season do you like
best ? 課 型講授型
主備教師成小華審核人
課 時本課第 1 課時（共 3 課時）有無課件無
學習目標1、能聽、說、認、讀、會寫下列單詞和短語：
model,plane,eat,go roller—skating,go climbing
2、能聽懂、會說、會用、會寫下列句型：
(1)Which season do you like best ?
(2)Why ?
(3)I can fly a kite/go climbing/go roller—skating/fly a model plane/eat fruits,
學習重點學習本課生詞：model,plane,eat,go roller—skating,go climbing
學習難點掌握句型：
(1)Which season do you like best ?
(2)Why ?
(3)I can fly a kite/go climbing/go roller—skating/fly a model plane/eat fruits,
課前準備日歷一份
模型飛機你、風箏、滑板及爬山的圖片或者實物；
一年四季的圖片。
學習環(huán)節(jié)學 案導案
1、背誦 Lesson 5
I’m drawing the pictures of the four seasons of a year.
2、師生一起做動作，說唱第四課韻：It’s snowing . The snowflake is flying .The old man is snoring. It’s snowing .The snowflake is flying .The old man is dreaming .
3、復習詞匯
出示一年四季的圖片，讓學生說出各個季節(jié)。接著向學生提問：Do you like spring/summer/autumn/winter?讓學生回答。學生進入狀態(tài)后，老師把圖片交給學生，讓學生用圖片互相問答。接下來老師向學生引出下列問答：
S:Which season do you like?
T:I like …
學習詞匯
出示關于a model plane, go roller-skating, go climbing, eat fruits的圖片，讓學生學習詞匯。同時帶著動作邊說邊表演。如：a model plane,帶著學生一起做飛機飛的動作；go roller—skating 做滑冰的動作；go climbing,做爬山的動作；eat fruits，做吃水果的動作。
做游戲:
看動作猜詞語。老師將學生分為數(shù)組，如：第一、第二組擂臺賽；第三、第四組擂臺賽；第五、第六組擂臺賽。每組選出一名代表。第一組的代表做動作；第二組的代表說出與動作相應的短語或單詞，說對加分。最后交換角色練習，看那組得分高。
1、學生寫單詞比賽：
規(guī)則：看看誰在最短的時間里能把單詞記得牢、記得準.
2、聽寫單詞
教師要適當?shù)毓膭?br>板書設計Lesson 6
Which season do you like best ?
a model plane
go roller-skating
go climbing
eat fruits
課后作業(yè)寫熟單詞
教后反思
五 年級 上 冊英語第 三 單元導學案
（講讀課模板）
備課時間：2013年 月 日 學期總第 課時
課 題Lesson 6
Which season do you like
best ? 課 型講授型
主備教師成小華審核人
課 時本課第 2 課時（共 3 課時）有無課件無
學習目標
1、理解會說會用單詞 ,短語:August, September, eat, a model plane go roller-skating go climbing eat fruits
2、會說會用這些句子：
Which season do you like best ?
I like spring best.
It, warm. I can fly a kite and go climbing.
學習重點理解會說會用單詞 ,短語: August, September,October warm cold hot并能在日常生活中靈活運用。
學習難點掌握句型
Why? I like … I can… The weather is …
課前準備季節(jié)掛圖一副
水果、蔬菜的實物或圖片。
學習環(huán)節(jié)學 案導案
1、補全單詞
Oc__ __ ber
Octo__ __ __
__ __ gust
Au__ __ __ __
__ __ __tember
Sep__ __ __ber
Septem__ __ __
2、聽寫上節(jié)課的單詞
一、學習課
Li Dong: Which season do you like best?
Wang Nan: Spring.
Li Dong: Why?
Wang Nan: I like the weather in sping It, warm.I can fly a kite and go climbing, too.What about you?
Li Dong: I Like Autumn best.August,September and October are in autumn. I can go
roller-skating very often.
Wang Nan: The weather is cool and we can eat fruits, too.
二、用課中所學句型做自由會話。
A: Which season do you like best?
B: Spring/summer/autumn/winter.
A: I like …
1）網(wǎng)魚：
老師展示準備季節(jié)掛圖一副，把學生分成兩組進行對抗：先是在A組中抽出兩人，雙手鉤在一起，舉高做網(wǎng)。B 組同學排成一隊準備過網(wǎng)。老播放音樂，B組同學從網(wǎng)下快速穿過。音樂停止，網(wǎng)立刻落下，網(wǎng)住正穿過的一個同學，由A組任意一個同學看著季節(jié)掛圖進行提問，被網(wǎng)住的同學回答提問。進行一輪后兩組再換過來做。
A: Which season do you like best?
B: Spring/summer/autumn/winter.
A: Why?
B: I like …
Which ______do you like best? 你最喜歡什么？
Which lesson do you like best?
Which sport do you like best?
Which book do you like best?
回答：I like_________ best
學生自由回答,教師作以指導
引導學生逐句翻譯
注意重點句型
加強聯(lián)系，讓學生加強記憶
板書
設計
Lesson 6
Which season do you like best ?
Li Dong: Which season do you like best?
Wang Nan: Spring.
Li Dong: Why?
Wang Nan: I like the weather in sping It, warm.I can fly a kite and go climbing, too.What about you?
Li Dong: I Like Autumn best.August,September and October are in autumn. I can go roller-skating very often.
Wang Nan: The weather is cool and we can eat fruits, too.
課后作業(yè)練習冊第六課試題，資源與學案第六課前3題
教后反思
五 年級 上 冊英語第 三 單元導學案
（講讀課模板）
備課時間：2013年 月 日 學期總第 課時
課 題Lesson 6
Which season do you like
best ? 課 型講授型
主備教師成小華審核人
課 時本課第 3 課時（共 3 課時）有無課件無
學習目標學唱英歌曲 “ Spring, my favourite season ”
學習重點讓學生欣賞英歌曲的優(yōu)美旋律
學習難點做Let’s Practise(II)
課前準備歌曲中所涉及的一副田園風光圖片
學習環(huán)節(jié)學 案導案
NO1.熱身復習
一、背誦課
二、聽錄音練習對話
Let’s listen to the dialogue,then answer the questions.
1、Which season does Wang Nan like best?
（ Spring ）
2、Why?
（ He likes the weather in spring. It is warm. He can fly a kite and go climbing. ）
學唱英歌曲 “ Spring, my favourite season ”
老師給學生朗誦歌詞并解釋歌詞大意:
歌曲英漢對照：
Spring, my favourite season
Cuckoo, cuckoo, calls from the tree.
Now let us sing and dance and merry
Cuckoo, cuckoo, calls from the tree.
Cuckoo, cuckoo, calls from the tree.
Come to the fields so pleasant to me.
For spring, spring, comes merrily!
春天，我最喜愛的季節(jié)
咕咕，布谷鳥的叫聲從樹林中傳來。
讓我們快樂的唱歌跳舞吧。
咕咕，布谷鳥的叫聲從樹林中傳來。
咕咕，布谷鳥的叫聲從樹林中傳來。
來到田間的我是如此地快樂，
因為春天，春天歡快地來了。
做Let’s Practise(I)
Pair work.Ask and answer questions according to the pictures 看著圖上的內(nèi)容進行問答。
做Let’s Practise(I)
做個小組調(diào)查。完成這個調(diào)查表，看看各位同學最喜愛的季節(jié)是哪個,并談出理由。
1、默寫全
2、背誦課
3、聽寫單詞及短語
學生自由回答,教師作以指導
板書設計Lesson 6
Which season do you like best ?
Spring, my favourite season
Cuckoo, cuckoo, calls from the tree.
Now let us sing and dance and merry
Cuckoo, cuckoo, calls from the tree.
Cuckoo, cuckoo, calls from the tree.
Come to the fields so pleasant to me.
For spring, spring, comes merrily!
春天，我最喜愛的季節(jié)
咕咕，布谷鳥的叫聲從樹林中傳來。
讓我們快樂的唱歌跳舞吧。
咕咕，布谷鳥的叫聲從樹林中傳來。
咕咕，布谷鳥的叫聲從樹林中傳來。
來到田間的我是如此地快樂，
因為春天，春天歡快地來了。
課后作業(yè)練習冊及資源剩余題
教后反思
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