經(jīng)歷收集、觀察、統(tǒng)計(jì)等過程，認(rèn)識(shí)年、月、日時(shí)間單位，了解它們之間的關(guān)系，并能正確判斷大月、小月
過程與方法
通過學(xué)習(xí)交流，掌握每個(gè)月天數(shù)的記法
情感、態(tài)度
與價(jià)值觀
通過年、月、日的學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)的情感
教學(xué)重點(diǎn)
掌握年、月、日的關(guān)系及大小月的記法
教學(xué)難點(diǎn)
掌握年、月、日的關(guān)系及大小月的記法
教具準(zhǔn)備
多媒體
一、引入新課出示教材109頁有關(guān)年、月、日的主題圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。提問：從圖上你能了解到哪些信息？ 指名回答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些信息都與年、月、日有關(guān)。揭示并板書課題：年、月、日。二、探究新知 1?組織交流課前收集的有關(guān)年、月、日的知識(shí)說一說：關(guān)于年、月、日你課前了解到了哪些知識(shí)？ 2?教學(xué)例1（認(rèn)識(shí)年、月、日）（1）觀察、思考、統(tǒng)計(jì)。課前同學(xué)們還收集了各種不同年份的年歷，它們有許多相同之處，現(xiàn)在請(qǐng)你們觀察手中的年歷，解決以下問題： ②把各月的天數(shù)填入下表：月份（月）123456789101112合計(jì)天數(shù)（天） ③有31天的月份是（），有30天的月份是（），2月有（）天。（2）小組交流。學(xué)生在獨(dú)立觀察、思考、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上在小組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）全班交流：認(rèn)識(shí)大月、小月。指名口答下列問題，教師適時(shí)板書： ①1年中有31天的是哪幾個(gè)月？ ②1年中有30天的是哪幾個(gè)月？ ③請(qǐng)你猜一猜：31天的月份叫什么？30天的月份叫什么？如果學(xué)生不能回答，教師可以直接告訴學(xué)生并板書。 ④還有一個(gè)月份，既不是31天也不是30天，你們知道是哪個(gè)月嗎？追問：2月有多少天？（為什么有28天和29天的區(qū)別呢？我們下節(jié)課來研究）（4）巧記年、月、日大月和小月的知識(shí)在我們的日常生活中常常用到，我們?cè)鯓觼碛涀∧男┰率谴笤�、哪些月是小月呢�?①指名交流。 ②介紹“拳頭記憶法”：教師邊演示，邊口頭講解用拳頭記憶大、小月的方法，要求學(xué)生邊看、邊聽、邊跟著學(xué)。 ③教師還可以提供以下兒歌讓學(xué)生選擇記憶。如：“7個(gè)大月心中裝，七前單數(shù)七后雙”
三、練習(xí)鞏固完成教材114頁課堂活動(dòng)第2題。小組交流，指名口答。四、全課小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)教科書115頁第1題。結(jié)合具體的生活情境，學(xué)會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間
過程與方法
利用24時(shí)計(jì)時(shí)法的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，并形成解決此類問題的一些基本策略
情感、態(tài)度
與價(jià)值觀
結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，感受珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的重要性
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)推算出從一個(gè)時(shí)刻到另一個(gè)時(shí)刻所經(jīng)過的時(shí)間 一、談話引入課前同學(xué)們都進(jìn)行了有關(guān)24時(shí)計(jì)時(shí)法的相關(guān)資料的收集，你們都收集到了哪些資料呢？指名匯報(bào)后引入課題板書課題：24時(shí)計(jì)時(shí)法(二) 二、合作探究 1?教學(xué)例2 (1)提出問題出示情景圖,根據(jù)這個(gè)情景圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ (2)探索算法針對(duì)“這個(gè)郵局全天營業(yè)多少時(shí)間？”這個(gè)問題，你怎樣來解決？先讓學(xué)生獨(dú)立解答，再在小組里交流算法。 (3)全班交流
2 (1)解決問題: 問：從19時(shí)北京申奧陳述時(shí)間到22時(shí)10分奧運(yùn)會(huì)主席薩馬蘭奇宣布北京獲得主辦權(quán)，中國人在期盼中等待了多長(zhǎng)時(shí)間？ (3)學(xué)生總結(jié)方法：剛才我們是使用什么方法來解決這個(gè)問題的呢？ 3?教學(xué)例3 (1)出示情境圖，你從圖中了解了哪些信息?問：小明晚上睡了多長(zhǎng)時(shí)間？ (2)小組討論計(jì)算方法。 (3)指名交流，讓學(xué)生口述推算過程。（4）習(xí)慣教育三、課堂活動(dòng)（1）完成教科書5，6，7題。獨(dú)立完成，集體訂正。（2）思考題對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，教師讓他們先獨(dú)立思考，再在小組里交流，探討推算時(shí)間的方法。教師巡視，及時(shí)給予必要的指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，歸納一下今天遇到哪些問題？是用什么方法來解決的？五、作業(yè)用24時(shí)計(jì)時(shí)法合理地設(shè)計(jì)一份自己的作息時(shí)間表。通過家庭年歷的制作，鞏固所學(xué)的有關(guān)年、月、日，人民幣和計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)
過程與方法
知道年歷的結(jié)構(gòu)，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會(huì)用簡(jiǎn)單的推算方法制作簡(jiǎn)單的家庭年歷
情感、態(tài)度
與價(jià)值觀
通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，熱愛家庭，感受家庭的親情
教學(xué)重點(diǎn)
通過家庭年歷的制作，鞏固所學(xué)的有關(guān)年、月、日，人民幣和計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和綜合應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決問題的能力以及收集信息和處理信息的能力
教具準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：當(dāng)年的大掛歷本一本
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入同學(xué)們，課前你們都對(duì)家人的生日做了一個(gè)調(diào)查，誰來說說你最喜歡的一個(gè)親人的生日是幾月幾日？指名回答后追問：那他明年的生日是星期幾呢？你有什么辦法？（學(xué)生交流）教師小結(jié)并揭示課題：剛才同學(xué)們想的方法都是看各種形式的年歷，那我們能不能自己來設(shè)計(jì)一份有創(chuàng)意、有特色的年歷呢？板書：實(shí)踐活動(dòng)：做一個(gè)家庭年歷二、前期準(zhǔn)備，交流分享 1?交流家中重要的紀(jì)念日學(xué)生先在小組內(nèi)交流調(diào)查到的家中的重要紀(jì)念日，同時(shí)說一說自己是怎樣獲得這些信息的。 2?了解制作家庭年歷的經(jīng)費(fèi)使用情況問：制作年歷你買了哪些材料?分別用了多少錢？你征求過爸爸媽媽的意見嗎？指名匯報(bào) 3?復(fù)習(xí)知識(shí)要制作2008年的年歷，要涉及的內(nèi)容很多，我們來復(fù)習(xí)一下年、月、日的相關(guān)知識(shí)。 (1)引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)的時(shí)間單位：年、月、日，指名說一說1年有幾個(gè)月，哪些是大月，大月每月有幾天，小月每月有幾天，怎樣判斷平年、閏年、平年2月是幾天，閏年2月是幾天等。 (2)了解2008年每個(gè)月的第一天是星期幾。 指名匯報(bào)：2008年是平年還是閏年？每個(gè)月的第一天是星期幾?并說一說自己是從哪里獲得這些信息的。三、動(dòng)手操作，體驗(yàn)創(chuàng)造 1?引導(dǎo)觀察教師出示當(dāng)年大掛歷，介紹年歷的結(jié)構(gòu)。2?學(xué)習(xí)制作 (1)明確制作關(guān)鍵。問：你認(rèn)為制作每月的月歷，關(guān)鍵的問題是什么？ (2)教師利用課前收集的年歷圖片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，并起到一定的示范作用。 (3)學(xué)生制作，教師巡視。 (4)組織學(xué)生進(jìn)行交流、匯報(bào)。問：在制作中你遇到什么問題？有什么想說的？請(qǐng)各抒己見。四、展示交流，相互評(píng)價(jià)（1）讓每一組的同學(xué)站起來展示自己制作的家庭年歷。（2）讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式，先在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，推出最好的一份優(yōu)秀年歷，到展示臺(tái)展示并介紹自己的作品。
（3）集體評(píng)價(jià)：大家來評(píng)一評(píng)，誰的家庭年歷做得最準(zhǔn)確、最漂亮、最有創(chuàng)意？五、全課小結(jié)并延伸同學(xué)們真能干，選用不同的材料制作, 出這么多美觀、有特色的家庭年歷，并且還對(duì)家庭的重要紀(jì)念日作上了標(biāo)記，那你們知道2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)開幕式幾月幾日舉行嗎？8月8日是星期幾？你能在年歷上圈出來嗎？生活中還有很多重要的日子,比如五一勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、環(huán)境日、禁毒日、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日等，回去查查資料，把它們?nèi)Τ鰜�，在新的一年里去關(guān)注它們，做一個(gè)關(guān)心家人、關(guān)心祖國媽媽的好孩子。同學(xué)們，讓我們?cè)谛履甑牡谝惶炀桶炎约褐谱鞯募彝ツ隁v掛在家中最顯眼的地方，讓家中的親人經(jīng)常欣賞到自己的作品，好嗎？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/90993.html
相關(guān)閱讀：