習(xí)慣是一種無(wú)意識(shí)的、不需控制的慣性行為，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生自學(xué)能力的關(guān)鍵。

那么，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些良好的習(xí)慣呢？

其一：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。

所謂“動(dòng)筆墨”，一是自學(xué)時(shí)要用符號(hào)在書(shū)上進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫(huà)、批”；二是隨時(shí)摘錄課文的精彩之處；三是經(jīng)常寫(xiě)一些心得體會(huì)。

其二：“心、眼、口”三到的習(xí)慣。

“三到”之中，關(guān)鍵是“心到”，心若不到，其他“兩到”則難于做到。自學(xué)時(shí)做到心想，眼看，口念，加上前面所講的手畫(huà)，既有助于發(fā)揮多種感官的功能，又可保證精神集中，從而有效地提高自學(xué)的質(zhì)量。

其三：善于自我提問(wèn)的習(xí)慣。

從某種意義上講，學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)不斷提出問(wèn)題并不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。善于提出問(wèn)題，是自學(xué)能力強(qiáng)的標(biāo)志之一。

其四：“不恥下問(wèn)”的習(xí)慣。

有了問(wèn)題，自己解決不了，又死要面子，不肯問(wèn)人，這樣問(wèn)題越積越多，學(xué)習(xí)就會(huì)陷入被動(dòng)局面。

其五：利用工具書(shū)的習(xí)慣。

要解決那些自己不能解決的問(wèn)題，除了向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)請(qǐng)教外，還可以利用工具書(shū)求得解答。學(xué)生都要備有必要的工具書(shū)，特別是《新華字典》。

在培養(yǎng)學(xué)生這幾方面學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)，教師應(yīng)具體指導(dǎo)方法，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，并且要持之以恒，必定會(huì)“習(xí)慣成自然”。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xuexi/18540.html

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