不同年級的初中生心理問題各不相同。”一位專家參加由市教育局主辦的全市初中心理健康教師培訓班后表示，“初一學生多因適應不良而導致心理困惑 ，初二學生的問題則是厭學，初三學生開始出現(xiàn)早戀問題，初四學生則是升學壓力大。”

初一：小升初不適應

優(yōu)生變差生

小淼是名初一學生，小學時成績很冒尖，是家長和老師眼中的優(yōu)生。到了初中后，家長發(fā)現(xiàn)她跟換了個人似的，學習成績不斷下降，性格也變得有些孤僻。煙臺一中南校心理教師邵爽告訴記者，這是初一新生不適應的典型癥狀，不少學生身上都曾出現(xiàn)過。

“原因可能有兩個，一是學習上的，二是人際交往上的。”邵老師說。學習方面，小學課程少，節(jié)奏慢，而初中課程多，節(jié)奏快，一些適應能力較差的學生調(diào)整不及時，成績就容易下降;另外，初中集中了數(shù)所學校的尖子生，一些在小學里出類拔萃的學生，在高手如云的中學里不再拔尖，容易產(chǎn)生心理落差，影響學習興趣，成績下降，進而失去信心，導致性格發(fā)生變化;人際交往方面，初中是新環(huán)境，孩子們需要重新交朋友，一些不善于交流的學生也會因為找不到朋友而失落。

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