一、狼真的來(lái)了？
狼真的來(lái)了，但早就來(lái)了。細(xì)心的老師和考生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自從2003年新課標(biāo)頒布以來(lái)，已經(jīng)有一些省市開(kāi)始進(jìn)行變化。而且在2014年高考時(shí)，就有4個(gè)省份(山東、海南、廣東、寧夏)首次進(jìn)入新課程試卷。如果說(shuō)狼來(lái)了的話，那么在2014年時(shí)，狼就已經(jīng)來(lái)了。而在2014年又有15個(gè)省市進(jìn)入了新課程試卷。所以狼是來(lái)了，但不是剛從山里跑出來(lái)的，已經(jīng)來(lái)了三年了。因此不必驚慌。
二、狼長(zhǎng)什么樣？
在經(jīng)歷了2014，2014，2014這三年后，雖然我們還不能確切地說(shuō)2014年的“北京狼”什么樣子，(需要參見(jiàn)2014年北京考試說(shuō)明)但我們已經(jīng)大體上了解到北京在新課標(biāo)下很有可能的容貌。根據(jù)歷年北京高考所一直秉持的原則，即自然銜接、平穩(wěn)過(guò)渡、穩(wěn)中顯“新”的特點(diǎn)，北京新課程標(biāo)準(zhǔn)下的試卷變化一定會(huì)以“穩(wěn)”為主，稍有變化。雖然課本變了，新課標(biāo)在某些方面的要求不同了，但總的大方向不會(huì)變。提高發(fā)展學(xué)生的宗旨不會(huì)變。因此會(huì)以穩(wěn)為主。其變化也很小，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
(1)題型上的變化：通過(guò)這三年的其他地區(qū)新課程試卷我們可以看出，從題型方面上看，是“穩(wěn)中求變”。即英語(yǔ)整體上還是分成聽(tīng)力、語(yǔ)法、完形、閱讀和寫(xiě)作五部分。但在個(gè)別題型上加大主觀性試題比例，關(guān)注語(yǔ)言質(zhì)量檢測(cè)的實(shí)效性；試題形式與題型重在實(shí)際需要中的設(shè)計(jì)和定位。北京卷一定會(huì)參考其他地區(qū)的比較成熟的題型。比如2014年的廣東卷中聽(tīng)力理解中出現(xiàn)了“聽(tīng)聽(tīng)力寫(xiě)答案”這樣的題型。2014年的山東卷的閱讀理解中出現(xiàn)了“根據(jù)文章的理解，寫(xiě)出答案。但不超過(guò)6-8個(gè)單詞”。2014年的海南卷閱讀理解中出現(xiàn)“7選5”。2014年的湖南卷閱讀理解中“寫(xiě)出不超過(guò)3個(gè)單詞作為答案”等等。大家要注意這些新變化。雖然有了新變化，但分值所在比額并不是很大。所以大家只要進(jìn)行有針對(duì)性的分析和練習(xí)，就不必大驚小怪。(具體題型還要參照2014年考試說(shuō)明)
(2)語(yǔ)法點(diǎn)上的變化。新課標(biāo)與現(xiàn)行大綱在語(yǔ)法點(diǎn)上的不同主要有以下5個(gè)方面。第一，時(shí)態(tài)多了兩個(gè)(將來(lái)進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí))。第二，弱化同位語(yǔ)從句。第三，增加了虛擬語(yǔ)氣。第四，增加了“強(qiáng)調(diào)”。第五，構(gòu)詞法中除了合成法、派生法和轉(zhuǎn)化法外，又多了縮寫(xiě)和簡(jiǎn)寫(xiě)。筆者認(rèn)為主要是由于這些語(yǔ)法點(diǎn)本身在英語(yǔ)中的廣泛使用性導(dǎo)致了這樣的變化。
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