我們?cè)跄懿蛔x書呢？我們?cè)跄苠e(cuò)過(guò)書籍的滋養(yǎng)和撫慰呢？英國(guó)19世紀(jì)著名的學(xué)者約翰·盧伯克爵士曾說(shuō)，“借著書的幫助，人類度過(guò)了多少難關(guān)，撫慰了多少憂患和悲戚，使憂傷的時(shí)光重沐愉悅的陽(yáng)光，借著書的啟示，我們獲得了完美而爽朗的思想，使得個(gè)人能夠超越自己。”是的，書是人類永遠(yuǎn)的朋友。它提供給我們美好的景象，它提醒我們痛苦的存在，它使我們保持樂觀、善良與寬容的品質(zhì)，它既是我們?望世界的窗口，亦是前人為我們壘起的一座精神圣殿。

每一本優(yōu)秀的書籍，都是智者留給我們的最珍貴的財(cái)富，而我們只有藉著閱讀才能獲取這筆無(wú)價(jià)之寶。但值得注意的是，同樣是閱讀，有的人能從書中悟得道理，豐潤(rùn)思想，打撈出沉甸甸的寶藏，而有的人則兩手空空，一無(wú)所獲。究其原因，在于讀書方法的天壤之別。

書海無(wú)涯，而吾生也有涯 復(fù)習(xí)方法。要想用有限的時(shí)間去閱讀更多的書籍，必須掌握一定的閱讀方法，尤其是在信息時(shí)代，面對(duì)各種繁雜信息和海量書籍，善于運(yùn)用科學(xué)方式去處理和閱讀更是當(dāng)務(wù)之急。

經(jīng)過(guò)了小學(xué)和初中階段的大聲朗讀和逐篇細(xì)讀的訓(xùn)練之后，在高中和高職階段，應(yīng)該掌握分類閱讀的方法。所謂分類閱讀，就是將進(jìn)入視野準(zhǔn)備閱讀的書籍劃分為不同類型，根據(jù)類型的不同而采用不同閱讀方式的一種閱讀方法。分類的目的是為了合理分配閱者的時(shí)間和精力。古往今來(lái)，人類的文化寶藏極為豐富，而一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書目，不善采用不同的閱讀方法對(duì)待不同類型的書籍，我們就很難達(dá)到事半功倍的效果。由于分類標(biāo)準(zhǔn)不同，所劃分的書籍不一樣，比如根據(jù)閱讀目的的不同，可以將書籍分成一般了解類、品味欣賞類、深刻啟迪類和深入研究類等；根據(jù)書籍性質(zhì)的不同，可以將書籍分成科學(xué)類、藝術(shù)類、教育類等。英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)：“閱讀的方式不一，有些書必須淺嘗即止，有些書必須囫圇吞棗，少數(shù)的書必須咀嚼再三，徹底消化。” 由此，我們可采用以下閱讀方式：

一、泛讀：“吞”

所謂“吞”，即生吞活剝，囫圇吞棗，這是針對(duì)只需泛泛了解的書籍和資料而言。一個(gè)人要想見多識(shí)廣，如果每天不能“吞食”一定量的書籍，知識(shí)是很難豐富起來(lái)的，通過(guò)“狼吞虎咽”式的閱讀，可以用最快的時(shí)間了解書籍大概，獲得基本印象。對(duì)待這類書籍，具體可采用如下方法：
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/xuexi/48130.html

相關(guān)閱讀：三字決——學(xué)習(xí)必殺絕技