（1）預(yù)習(xí)能開拓聽課思路
經(jīng)過預(yù)習(xí)，心中已經(jīng)有數(shù)，容易跟上老師上課的思路，甚至跑到老師思路的前面。當(dāng)老師講到一個陌生的概念時，就會想一想它時怎樣建立起來的，與它相關(guān)的概念有哪些。例如，老師講到化學(xué)中的鹽時，就能馬上想到酸和堿，想到酸、堿、鹽的相同點和不同點。
（2）預(yù)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率
通過預(yù)習(xí)，可以解決一些自己能弄明白的問題；而對不懂的內(nèi)容做到心中有數(shù)，這樣上課時就能集中注意力去聽老師講解；而且疑難處由于自己預(yù)習(xí)時思考過，再聽老師講解就容易明白。這樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容更集中，目的性更強(qiáng)。同時由于一部分知識自己已經(jīng)搞懂，這樣就能節(jié)省一些時間來更深入地思考疑難問題，歸納并學(xué)習(xí)老師解題的思路和方法。
此外，對于自己預(yù)習(xí)時已經(jīng)搞懂的內(nèi)容，也可以將自己思考、解決問題的方法與老師思考、解決問題的方法相對照， 從中得到較大的啟發(fā)，進(jìn)一步打開思路，從而加深對已知知識的理解與鞏固。相反，由于未知的東西太多，什么東西都要去記，結(jié)果跟不上老師上課的節(jié)拍，手忙腳亂，其效果就可想而知了。
（3）預(yù)習(xí)有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在中學(xué)階段不但要學(xué)習(xí)有關(guān)知識 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，更重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí)便是良好的習(xí)慣之一。
（4）預(yù)習(xí)可以發(fā)展自學(xué)能力
學(xué)生將來要走出學(xué)校走向社會，需要接受大量新的知識，這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的自學(xué)能力。在中學(xué)階段獨(dú)立地做好預(yù)習(xí)就是培養(yǎng)自學(xué)能力的最好方法之一。
自學(xué)能力只有在自學(xué)活動中才能發(fā)展起來。預(yù)習(xí)是學(xué)生首次獨(dú)立地接觸新課，在預(yù)習(xí)過程中，不可避免地要經(jīng)過自己閱讀、自己思考、自己聯(lián)系、自己檢驗等階段。久而久之，自學(xué)的能力就形成和提高了。
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