特以此文獻(xiàn)給人大附中的新生
人們總是說，快樂的時(shí)光過的飛快，或許正因?yàn)榉置氲某鋵?shí)和飽滿。不覺中，已于2006年的高一新生，成長(zhǎng)為即將奔入高三的高中生。背負(fù)隱隱的壓力，深知，再過幾個(gè)月，自己將真正走入緊張急促的高三，面臨更大的壓力，擁有更少的時(shí)間，便覺得是時(shí)候?qū)懶┦裁戳�，寫寫這兩年，寫寫在人大附中的這兩年。
內(nèi)容來自m.portlandfoamroofing.com
無措
很久以前，在剛進(jìn)入人大附中的時(shí)候，寫過一篇文章。最近有機(jī)會(huì)得以重新回顧當(dāng)時(shí)的文字，只覺得滿篇感情激烈的字句只顫顫巍巍地搭起兩個(gè)字——無措。 內(nèi)容來自m.portlandfoamroofing.com
無措，即發(fā)自內(nèi)心的彷徨與疑惑。 copyright m.portlandfoamroofing.com
它是否發(fā)生，程度如何，取決于個(gè)人的性格。敏感、喜歡懷疑又不太自信的孩子尤其容易感到無措。當(dāng)時(shí)，我的無措如濕滑的藤蔓將自己纏繞。
m.portlandfoamroofing.com
那么為什么會(huì)感到無措？ 右腦記憶方法
說“沒有考到人大附中的學(xué)生都不優(yōu)秀”是絕對(duì)的錯(cuò)誤，但如果說“考上人大附中的學(xué)生都有他杰出的一面”一定不會(huì)引起異議。尤其是中考從外�？紒淼膶W(xué)生，往往是在原來的學(xué)校的驕傲（我沒有抬高自己的意思）。 本文來自:右腦記憶方法
所以，很多人說外�？既肴舜蟾降男律圆涣�(xí)慣，是因?yàn)樗麄兏械竭@里優(yōu)秀的人太多，自己壓力過大。其實(shí)不然，你要明白，在人大附中你不比任何人差，真正讓你不知所措的不是優(yōu)秀的人，而是被突然打破的思維和猛然改變的“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)—— 右腦記憶方法
人大附中是個(gè)非常非常特別的學(xué)校——不親自感受你不會(huì)真正明白，它絕不愧于自己的校訓(xùn)，尊重每一員的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的獨(dú)立，保護(hù)每個(gè)人的特點(diǎn)，并著力為這一切的發(fā)展提供條件。它甚為不同，以至于不習(xí)慣的人會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。你發(fā)現(xiàn)，原來的標(biāo)準(zhǔn)天翻地覆地改變，你尊崇的準(zhǔn)則被多元的文化、觀點(diǎn)沖擊。一剎那，你發(fā)現(xiàn)自己乞求吶喊地異常辛苦的“青少年的自由”，在這里得以這般輕松自在的生長(zhǎng)，在這里，與你一樣的同齡人活得這么自我、這么瀟灑。 m.portlandfoamroofing.com
原來的條框、優(yōu)越感甚至人生觀都有了極大的變動(dòng)，無措之感來得猝不及防。 內(nèi)容來自m.portlandfoamroofing.com
而這本質(zhì)，當(dāng)時(shí)我還不甚理解。只覺得憤怒，卻不知這憤怒來自于對(duì)自己的不滿；只想去埋怨，卻不知這埋怨實(shí)出于對(duì)自己的心虛；只覺得恐懼，卻不知恐懼來自于荒謬的嫉妒。 m.portlandfoamroofing.com
于是，便這樣言辭激烈地把自己與他人隔離，拙劣地掩飾內(nèi)心深深的無措。
當(dāng)然，每個(gè)人的無措有不同表現(xiàn)。向我，就是抗拒，否定。會(huì)有一些同學(xué)，變得閉塞、沉默。但我希望通過以上所述，讓所有人大附中新生明白，你們內(nèi)心的抵觸、恐慌正是無措，它來得有根有據(jù)，而且極為正常。了解它，正視它。