(1)讓幼兒欣賞剪紙和撕紙部分，引導(dǎo)幼兒觀察，并啟發(fā)他們思考。
�、僖龑�(dǎo)幼兒觀察剪紙部分，提問：這是什么?(窗花……)它是怎樣做出來的?(剪出來的) 這樣剪出來的工藝品叫做什么?(剪紙) 你們覺得剪紙作品美在哪里?(對(duì)稱、細(xì)致等)②引導(dǎo)幼兒觀察撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風(fēng)格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細(xì)致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對(duì)稱，撕紙作品一般不對(duì)稱。
(2)帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱和制作方法之后，可給幼兒提供一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導(dǎo)幼兒欣賞展品的精美之處。
(3)引導(dǎo)幼兒說出看到過的各種紙工藝品。
你還在別的地方看到過哪些紙工藝品呢?
�。�4）教師小結(jié)。
這些用紙做出來的非常漂亮的工藝品，叫做紙工藝品。紙工藝品是我國(guó)民族文化的一個(gè)組成部分，是我國(guó)勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。
2、幼兒嘗試制作紙工藝品開展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的制作技能。
活動(dòng)延伸把幼兒的作品展示出來,引導(dǎo)幼兒交流欣賞。
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