活動目標(biāo)：
1、提高幼兒對漢字的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、激發(fā)幼兒想說，敢說的欲望。
4、積極參與用身體變漢字的活動，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準(zhǔn)備：
漢字卡片、視頻展示臺、課件、火柴棒
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
1、教師帶領(lǐng)幼兒做《漢字操》入場。
2、看課件，提出問題：小朋友們看看里面有哪些你認(rèn)識的漢字？他們是怎么變的？
3、游戲《我是誰》
教師在大屏幕上出示一個古代漢字，幼兒拿出相應(yīng)的現(xiàn)代漢字。在教師給予肯定之后，請幼兒說說為什么選擇這個漢字，并用漢字組詞或說一句話。
4、小結(jié)：在古代，每一個漢字就像一幅畫，人們一看就知道，現(xiàn)在人們?yōu)榱耸褂酶奖�，就把古代的孩子慢慢改簡單了，變成了現(xiàn)在的字。
二、認(rèn)識、理解漢字
1、教師出示“木”，啟發(fā)幼兒用身體動作來表現(xiàn)。
2、用“木”組詞，并說一句話。
3、教師出示“林”，啟發(fā)幼兒用身體動作來表現(xiàn)。
4、用“林”組詞，并說一句話。
5、小朋友們真棒。剛才用我們的身體來變字，現(xiàn)在我們用火柴棒把這些漢字?jǐn)[出來吧！
6、幼兒在用拼字的同時，引出“森”字。
7、啟發(fā)幼兒用身體變漢字“森”。
8、播放課件，進(jìn)一步理解“木”、“林”“森”的含義。
三、通過游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
1、原來“木”字的本領(lǐng)真是大，它藏在很多漢字里面，現(xiàn)在我請小朋友門去找找吧！
2、游戲《找漢字》 請幼兒在周圍找找“木”還會藏在哪些字里。
四、有趣的中國字
教師出示常見的簡單漢字，請幼兒用身體動作來表現(xiàn)。
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