設計思路：
動物是人類的朋友，更深受孩子們的喜愛。在《在動物園里》這一主題開展中，我們帶領孩子走出教室，走出幼兒園，在動物園里、在家的周圍……尋找動物的足跡，了解常見動物的基本特征。孩子們對動物特別感興趣，都愿意圍著一起，談論自己所了解的動物，試著表達自己的想法。而《熊貓百貨商店》這一則生動、形象的老故事，吸引孩子也符合學前幼兒的欣賞特點。
此次活動中我把重點放在理解故事，并在觀察中交流、在操作中探究，使商品變得更合適。與此同時這個故事中蘊含著的一些情感上的教育價值也讓孩子體驗到了幫助別人的快樂。
活動目標：
1.在觀察討論中理解故事，有興趣探索，使商品變得更合適。
2.體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
PPT、長頸鹿、河馬、大象、紙、扭扭棒、彩帶、固體膠、泡沫包裝網(wǎng)、布條、吸管、回形針等
活動過程：
一、引起興趣
（價值分析：以慶祝新店開張，引出故事，激發(fā)幼兒學習的興趣）
1.聽聽看，這是什么聲音？為什么要放鞭炮呢？
今天放鞭炮是發(fā)生了什么喜事呢？
2.原來是熊貓伯伯的百貨商店開張了。
什么是百貨商店？
3.小結(jié)：熊貓百貨商店就是熊貓伯伯開的一家賣各種貨物的商店。
二、分段欣賞故事
（價值分析：通過分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容，有興趣探索使商品變得更適合，從中體驗到幫助別人的快樂。）
1.（出示長頸鹿脖子圖片）
熊貓百貨商店的第一位顧客來了，猜這是誰？
長頸鹿找到適合的圍巾了嗎？為什么？
2.第二位顧客是河馬，河馬想要買什么？
怎樣的口罩才適合河馬戴？
3.第三個顧客是誰呢？謎語導入。
大象需要怎么樣的皮帶？
4.小朋友們，你們愿意幫助熊貓和長頸鹿、河馬、大象它們嗎？
5.幼兒操作，教師巡回指導。
教師關注：幼兒能否用一些廢舊的材料探索出適合這些小動物的商品。
6.小結(jié)：長頸鹿、河馬和大象收到大家做的圍巾、口罩和皮帶，小動物們覺得這些商品很合適，原來合適了才會覺得滿意。我們能幫到別人，真是一件開心的事。
三、經(jīng)驗拓展
（價值分析：根據(jù)故事內(nèi)容拓展，想想動物們還會需要哪些特別的商品）
1.還有很多小動物都知道在森林里開了一家“熊貓百貨商店”，都來買自己需要的合適的商品。
2、經(jīng)驗回顧，播放PPT
3、想想動物們還會需要哪些特別的商品？
四、活動延伸
1、我們一起收集更多的廢舊材料，幫助熊貓伯伯制作更多，能讓小動物們滿意的商品。讓我們的熊貓百貨店越開越紅火。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1133356.html
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