大班結(jié)構(gòu)活動：馬路上的車

活動目標：
1、知道車的基本結(jié)構(gòu)，嘗試運用形體組合的方法建構(gòu)表現(xiàn)常見車輛的外形特征。
2、結(jié)合實際生活，大膽想象，嘗試建構(gòu)不同種類的車輛。
3、能大方的介紹自己的作品，與同伴分享建構(gòu)成功的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：生活觀察過馬路上的車輛、幼兒繪畫過車輛。
物質(zhì)準備：雪花片、半成品、各種車輛圖片、場景、音樂等。
活動過程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：前一段時間在我們南京開了一個國際車展，我們來看看車展上都展了哪些車？誰愿意上來給我們大家介紹一下？（幼兒觀看，自由說一說）
2、幼兒觀察繪畫作品、感知汽車的外形特征
（1）師：今天我們小朋友都畫了自己喜歡的車，這是什么車？它是什么樣子的？（重點引導(dǎo)幼兒介紹車頭、車身的形狀）
（2）師幼共同小結(jié)：車輛是由車頭、車身、車輪三部分組成的。特殊功能的車還有自己特殊部位。
3、師生共同討論建構(gòu)方法
（1）師：我們車展上的車還不夠多，現(xiàn)在想請小朋友們來幫幫忙，讓車展上的車更豐富一點，好嗎？
（2）師：你們想用雪花片插一輛什么車送入車展？（幼兒相互討論自己想插的車輛）
4、幼兒建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)
（1）師：想一想車輛的車頭、車身、車輪是什么樣子的？
（2）鼓勵幼兒大膽選擇半成品表現(xiàn)自己喜歡的車輛外形特征。
（3）提醒幼兒接插緊，注意色彩搭配
5、評價
（1）展示作品，體驗成功的快樂
師：把你的車輛送到車展上吧。
（2）請個別幼兒在集體中介紹作品
師：你建構(gòu)的是什么車輛？用了什么形體建構(gòu)的？

延伸：鼓勵幼兒在區(qū)域中嘗試建構(gòu)不同種類的車輛。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1202118.html

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