時(shí)間:6月18日上午

地點(diǎn):大一班教室

晨間接待：令我期待的一天開(kāi)始了，微笑著迎接著每位孩子的到來(lái)，門(mén)口的大班長(zhǎng)也響亮地和同伴們打招呼，門(mén)口不時(shí)傳來(lái)陣陣禮貌的問(wèn)候聲。

晨間活動(dòng)：這兩天天氣悶熱，所以在晨間活動(dòng)時(shí)候選擇了稍陰涼的地方活動(dòng)，活動(dòng)的時(shí)間也由天氣原因在不斷調(diào)整。

幼兒早操：大班長(zhǎng)帶著小朋友們精神地做著早操，還不時(shí)地請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友上前領(lǐng)操，我覺(jué)得真不錯(cuò)，微笑地看著不斷進(jìn)步著的孩子們。

晨間談話：我和孩子們共同談?wù)撝�昨天和爸爸媽媽門(mén)一起觀察和收集的各種文具，孩子們滔滔不絕，對(duì)文具可感興趣了，同時(shí)為我第一個(gè)活動(dòng)作好了良好的鋪墊。

第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)—小小文具店。主要是通過(guò)活動(dòng)讓小朋友們能夠根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)，布置“文具店”并進(jìn)行記錄，并在這一過(guò)程中和同伴相互協(xié)調(diào)，聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，提出自己的合理建議。在活動(dòng)一開(kāi)始，我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己所帶來(lái)的文具有哪些，并進(jìn)行相互交流，觀察收集的文具。通過(guò)觀察PPT了解，其實(shí)文具不止有這些(幼兒所帶來(lái)的)，還有很多很多了(讓幼兒了解不同的文具及用途)。PPT的展示，我覺(jué)得給了孩子們一個(gè)比較直觀的了解，為文具店的開(kāi)展做好良好的鋪墊。在第二環(huán)節(jié)中，幼兒進(jìn)行了討論，怎么樣來(lái)擺放各種各樣的文具及組內(nèi)文具的分類標(biāo)準(zhǔn)是什么?有的小組討論的是按顏色分，還有的按大小分，還有的按用途分…在進(jìn)行布置中，我覺(jué)得一開(kāi)始不少幼兒對(duì)文具的美觀比較感興趣，后來(lái)經(jīng)過(guò)引導(dǎo)進(jìn)行分類，到最后文具店呈現(xiàn)時(shí)，效果還是不錯(cuò)的。在幼兒進(jìn)行分類時(shí)，我進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)拍攝文具店中文具的擺放，接下去的環(huán)節(jié)中我把幾家文具店的擺放(不同方法的分類)呈現(xiàn)在投影上，孩子們相互觀察，訴說(shuō)著不同的想法，在大家的努力下并評(píng)選出了第一開(kāi)張的文具店等，孩子們?cè)谡坡暫蜌g笑聲中進(jìn)行著文具店的開(kāi)張，我覺(jué)得總體效果比較好，在目標(biāo)達(dá)成方面第二個(gè)目標(biāo)我覺(jué)得略顯粗略，沒(méi)有進(jìn)一步展開(kāi)，我覺(jué)得在討論中比較集中，沒(méi)有很好地張開(kāi)，這是比較遺憾的。

在開(kāi)放中收獲、在開(kāi)放中成長(zhǎng)（大班組家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）
社會(huì)《成長(zhǎng)證明》半日活動(dòng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/259336.html

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