活動目標(biāo)
1．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒感知9以內(nèi)數(shù)量的多少。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按序排列數(shù)量。
3．培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結(jié)果，愿意傾聽老師和同伴的講述。
活動準(zhǔn)備
教具 實物圖卡（見圖一）2套，點子卡（見圖二）2套。
學(xué)具 每人8張方格紙條（見圖三），一個點子印章，每組2盒印泥。
活動過程
1．集體活動
（1）制作比9少的點子卡片。
出示圖一，“卡片上有什么？有幾個？”（蘋果，有9個）“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片�！庇變鹤鐾旰螅垈�別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少。“再做一張比9少的點子卡片，和剛才做的數(shù)目要不一樣�！痹俅握垈�別幼兒說說他印了幾個點、幾比9少�！罢埌阉械谋�9少的點子卡片都做出來，做好后按序排好�！庇變翰僮鲿r，教師觀察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。
（2）小結(jié)幼兒操作結(jié)果。
教師根據(jù)幼兒操作情況，請1~2名幼兒把他做的點卡講給大家聽，老師用事先放大的點卡條（見圖二）貼在絨板上。“他倆誰做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”大家一起說說，比9少的數(shù)有哪些？”
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