這次數(shù)學(xué)活動，我設(shè)計了三個實踐環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)運用層層遞進式。本活動的教學(xué)流程是：一、引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、破密碼，按點子數(shù)匹配相應(yīng)的數(shù)字鑰匙。三、集體操作活動，鞏固幼兒經(jīng)驗。

教育家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶，幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒的喜愛。因此，結(jié)合幼兒的年齡特點及思維特征，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，在游戲中進行有效數(shù)學(xué)教學(xué)活動。” 活動開始，我神秘地利用“鑰匙”開“密碼箱”通過游戲和動手操作，讓幼兒處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度之中，使幼兒正確地感知數(shù)字“8”以內(nèi)的數(shù)與量的關(guān)系，并理解其實際意義，從而達到教學(xué)目的。首先是利用漂亮的“密碼箱”教具和幼兒的好奇心，激發(fā)了幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒懷著神秘探究的心情進入了活動。1、出示第一個“密碼箱”：有目的的提出問題后，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，即找到鑰匙上的數(shù)字和圓點數(shù)量，進一步掌握數(shù)量之間的對應(yīng)。2、出示第二個“密碼箱”引導(dǎo)幼兒：盡管沒有人告訴我們密碼是多少，但是只要看清箱子上的點子就能知道，讓幼兒自己探索，并拿鑰匙打開。3、出示第三個“密碼箱”是由三個數(shù)字組成的，也放手讓幼兒自己觀察打開。讓幼兒體會逐步突破難關(guān)的樂趣，學(xué)習(xí)內(nèi)容有循序漸進的關(guān)系，符合幼兒的年齡特征，整個活動穿插有探索，來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，樂于參與到活動中來。用筆在物體下表明數(shù)字，可以幫助幼兒尋找“數(shù)字密碼”，使幼兒在尋找時能一目了然。通過作業(yè)練習(xí)，更加明確的掌握一組物體與一組數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。

一堂課下來，我覺得教學(xué)目標(biāo)完成得還不夠好，如果活動重建的話，首先我會在圖片設(shè)計上重新作文章。圖片上出現(xiàn)的物體和幼兒作業(yè)本上的不一樣；而且變集體檢查操作結(jié)果為幼兒集體鞏固練習(xí)，并且放在幼兒作業(yè)練習(xí)之前。

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