大班體育：小鯉魚躍龍門
設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)建構(gòu)區(qū)域時(shí)，我班要求家長(zhǎng)每人帶一個(gè)空鞋盒來(lái)，第二天，教室里堆滿了孩子們的空鞋
盒。本來(lái)這個(gè)鞋盒我打算用來(lái)做拖拉小船用，沒(méi)有想到出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)景。只見(jiàn)有幾個(gè)孩子把鞋盒放在
地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過(guò)去，另一位小朋友看到了緊跟著也跨了過(guò)去，不一會(huì)，就來(lái)了好幾個(gè)
孩子一起玩，他們你來(lái)我往跳得開(kāi)心極了。這鞋盒又那么好玩啊？對(duì)啊，何不讓孩子在體育活動(dòng)中進(jìn)行
嘗試呢。于是我生成了—小鯉魚躍龍門這個(gè)活動(dòng)，作為本次活動(dòng)的體育器材。同時(shí)也告訴自己，體育活
動(dòng)器材隨處可見(jiàn)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，合理利用，就能創(chuàng)造出許多新穎的玩法，體育活動(dòng)也就變得豐富
多彩了�！ �
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過(guò)15-20厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳能力�！ �
2.在情境游戲中敢于挑戰(zhàn)自己，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)�！ �
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過(guò)15-20厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳能力�！ �
活動(dòng)難點(diǎn)：在情境游戲中敢于挑戰(zhàn)自己，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)�！ �
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.人手一個(gè)鞋盒、20個(gè)海洋球。
2.幼兒掛上小鯉魚胸飾標(biāo)記、音樂(lè)。
3.場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．師：小朋友們，你們看過(guò)《小鯉魚歷險(xiǎn)記》嗎？幼兒：看過(guò)。那我們今天變成小鯉魚和鯉魚媽媽一
起做游戲吧！
【教學(xué)提示】給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)胸飾，幫助孩子更快地融入游戲情景，孩子比較喜歡直觀形象的卡通
人物，這樣孩子會(huì)更加投入到角色中去，活動(dòng)會(huì)開(kāi)展得更加童真有趣。
2．幼兒隨音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)。繞著鞋盒走、跑、跳。（附兒歌：鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游
來(lái)游去真高興，我們都是好朋友）
【教學(xué)提示】在做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，可以配上相應(yīng)的兒歌，使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，更加吸引孩子的
興趣�！ �
二、基本部分
1.情景導(dǎo)入，接受任務(wù)。
師：我們小朋友都看過(guò)“小鯉魚歷險(xiǎn)記”，電視中的小鯉魚很勇敢，他有很多的本領(lǐng)。今天 金 老師
和小朋友們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鯉魚跳龍門的本領(lǐng)�！ �
2.幼兒自由探索練習(xí)�！ �
（出示鞋盒）師：看，這就是小鯉魚要跳過(guò)的龍門， 金 老師請(qǐng)小鯉魚用自己喜歡的方式，跳過(guò)龍門
�！ �
【教學(xué)提示】能充分挖掘鄉(xiāng)土材料鞋盒設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展了幼兒跳的技能，活動(dòng)以情境導(dǎo)入，提高了
幼兒游戲的積極性�！ �
（1）幼兒自由練習(xí)�！ �
（2）請(qǐng)幼兒示范自己的跳躍方法�！ �
師：“剛才你是怎樣跳龍門的，誰(shuí)愿意表演一下？
3.新授技能：立定跳遠(yuǎn)�！ �
（1）教師示范立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作：站在龍門口，雙腳同時(shí)用力蹬地，雙臂向上擺,跳過(guò)龍門，兩腳同時(shí)輕輕
落地�！ �
【教學(xué)建議】教師示范技能的時(shí)候，需要將孩子集中在一起再講解。要給予適應(yīng)的等待時(shí)間�；顒�(dòng)要以
幼兒為主，體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性�！ �
（2）幼兒自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)�！ �
（3）增加難度�！ �
倆倆合作，將兩個(gè)鞋盒壘高，練習(xí)立定跳遠(yuǎn)�！ �
4.游戲：龍門取寶
（1）師：瞧！這就是長(zhǎng)長(zhǎng)的龍門，請(qǐng)小鯉魚按照顏色分成紅、黃、藍(lán)、綠四組。
現(xiàn)在我們進(jìn)行龍門取寶游戲，看看哪組先完成取寶任務(wù)�！ �
【教學(xué)建議】按照小鯉魚胸飾顏色分組，既方便孩子自己根據(jù)胸飾顏色進(jìn)行分組排隊(duì)，分成紅黃藍(lán)綠四
組，可以減少孩子的游戲等待時(shí)間。
（2）幼兒游戲2——3次�！ �
（3）教師表?yè)P(yáng)優(yōu)勝組，總結(jié)評(píng)價(jià)�！ �
【教學(xué)建議】在游戲結(jié)束之后，教師應(yīng)該與孩子有一個(gè)評(píng)價(jià)交流的過(guò)程。有總結(jié)評(píng)價(jià)的過(guò)程才是有所提
升的活動(dòng)。
三、結(jié)束部分
伴隨音樂(lè)學(xué)習(xí)魚兒在水中游動(dòng)，游回教室。
活動(dòng)延伸：在戶外體育區(qū)角中，可以將鞋盒作為游戲材料，讓幼兒進(jìn)行跨跳練習(xí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1263429.html
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