教學目標
　　知道氣候特征是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。
　　知道季節(jié)是根據(jù)特定氣候劃分的時間段。
　　了解四季的氣候特征。
　　知道一些動植物的季節(jié)性變化。
　　教學準備
　　準備有秋季特征景致的圖片或錄象資料。
　　關于動植物的季節(jié)性生活規(guī)律變化的圖片，錄象資料。
　　教學過程
　　導入新課
　　復習引入。
　　學生展示自己收集有關春季、夏季、冬季氣候特征的圖片。
　　自主學習
　　引導學生觀看本課圖片，了解在一定的地區(qū)，天氣現(xiàn)象總有一定的規(guī)律，這種規(guī)律稱為該地區(qū)的氣候特征。
　　四人小組討論。
　　秋天氣候的特征。
　　其他季節(jié)的氣候特征。
　　小組匯報。
　　師生小結。
　　在不同季節(jié)里，動植物有什么變化？
　　小組討論后匯報。
　　教師小結。
　　課后作業(yè)
　　觀察小動物。
　　觀察植物。
　　把自己觀察到的動物或植物，記下它在不同時期的變化。

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