大班學(xué)習(xí)活動：身邊的標(biāo)志
設(shè)計思路：
《綱要》中指出，幼兒需理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。在幼兒的生活中到處有規(guī)則，在教室里區(qū)角規(guī)則，游戲規(guī)則等，在生活中也同樣存在著許多規(guī)則，如交通規(guī)則，社會行為規(guī)范等，而這些規(guī)則很多情況下都是由各種不同的標(biāo)志來體現(xiàn)的，標(biāo)志是生活中不缺少的符號，給人們生活帶來了方便。我們作為一個農(nóng)村幼兒園，孩子對于標(biāo)志見的比較少，我就想以此活動為切入口，鞏固幼兒在生活中已經(jīng)看見過的各種標(biāo)志，了解標(biāo)志對人們生活的重要性。并希望通過這個活動，讓幼兒能夠關(guān)注其他生活中的標(biāo)志。
活動目標(biāo)：
1、鞏固幼兒對生活中各種標(biāo)志的認(rèn)識，了解標(biāo)志對人們生活的重要性。
2、樂意和同伴一起討論、設(shè)計各種標(biāo)志，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富：幼兒事先觀察和認(rèn)識過生活中的一些標(biāo)志。
2、幼兒各種各樣標(biāo)志的圖片（PPT）。
3、畫畫工具：紙、勾線筆、蠟筆等。
活動過程：
一、觀察交流：身邊的標(biāo)志
1、“前天下午呢，我們一起到大街上去尋找各種各樣的標(biāo)志，找到了許多標(biāo)志。老師把找到的標(biāo)志都拍了下來，現(xiàn)在就讓我們來看一看，我們都找到了哪些標(biāo)志�！保◣熒煌^看PPT）。
2、：“這個是什么標(biāo)志，是用來表示什么意思的？人們一看就知道怎么做了？”
重點(diǎn)：什么叫安全出口？也就是緊急出口，如果發(fā)生危險的情況，就可以從這個出口逃生。這個標(biāo)志（安全出口、禁止吸煙、請講普通話）你覺得這個標(biāo)志還能放在哪里啊？
3、“那么除了這些，老師昨天逛街的時候啊還找到了一些標(biāo)志，一起來看看你們認(rèn)識嗎？”
二、交流討論：標(biāo)志的重要性
1、師：“原來我們的身邊啊有那么多、各種各樣的標(biāo)志。那么，誰知道為什么要設(shè)置那么多的標(biāo)志呢？如果沒有這些標(biāo)志，可能會發(fā)生什么事情？”
2、幼兒互相商量，個別交流發(fā)言。
3、小結(jié)：原來，我們身邊的標(biāo)志有這么重要的作用。它是一種無聲的語言，有的在警告我們、有的在提醒我們、還有的起了提示和指引的作用。標(biāo)志看上去很簡單，但卻表示不同的意思，讓我們一看就明白了應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，它給我們的生活帶來了許多方便。如果沒有這些標(biāo)志，我們的生活就亂套了。
三、合作設(shè)計：幼兒園里的標(biāo)志
1、師：“我們在外面上找到了這么多的標(biāo)志，那么有沒有細(xì)心的小朋友在我們的幼兒園里也發(fā)現(xiàn)了一些標(biāo)志呢？”
2、師：“我們幼兒園這么大，卻只有這么幾個標(biāo)志。那么新朋友來了怎么能知道，我們幼兒園有哪些好玩的地方，又有什么要注意的事情呢？”
3、師：“好��！我們就來為幼兒園設(shè)計標(biāo)志吧！那你們覺得我們幼兒園有哪些地方需要標(biāo)志，你想怎么設(shè)計這個標(biāo)志呢？”（對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，找出需要提示、提醒的地方，如進(jìn)餐、喝水、解便、睡覺等環(huán)節(jié)；警告的標(biāo)志 (三角形、黃邊) ，禁止的標(biāo)志 (紅圈、斜杠) ，提示的標(biāo)志 (正方形、藍(lán)邊)
4、師：“現(xiàn)在，我們就來為幼兒園設(shè)計一個標(biāo)志吧。先想一想你想設(shè)計一個什么標(biāo)志，在這個標(biāo)志上你準(zhǔn)備畫些什么內(nèi)容，要告訴大家什么意思？能讓我們大家一看就明白�！�
5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示：我設(shè)計的標(biāo)志
1、請幼兒介紹自己設(shè)計的標(biāo)志，表示什么意思。
2、 “我們設(shè)計了這么多漂亮的標(biāo)志，那么等一會我們就把他們貼到合適的地方吧！”（結(jié)束）
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