課程目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)更多的顏色，并能正確的分辨各種顏色；
2、培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，并能給物品涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
課程準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：教師操作卡2-1；音樂(lè)（自備）。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：幼兒操作卡2-1；彩筆若干；畫(huà)有4顆沒(méi)有顏色的星星圖紙一張；空白畫(huà)紙一張（自備）。
3、《操作冊(cè)》第2冊(cè)第4-5頁(yè)。
課程過(guò)程：
1、線上游戲：找朋友
音樂(lè)響，幼兒邊走線邊念兒歌（小朋友，走走走，找朋友，找到一個(gè)好朋
友，拉拉手�！币魳�(lè)停，找到和自己穿有一樣顏色衣服的幼兒做好朋友。
2、集體游戲：畫(huà)星星。
（1）師：“老師昨天畫(huà)了4顆漂亮的小星星，小朋友你們想不想看��？”教師拿出教師操作卡2-1中的星星卡片，一張一張出示并請(qǐng)幼兒說(shuō)出星星的顏色，再將星星貼在黑板上。
（2）師：“小朋友真棒，那你們知道這些星星都是老師用哪支彩色筆畫(huà)的嗎？”請(qǐng)4名幼兒分別將彩色筆放在對(duì)應(yīng)顏色的星星下面，并說(shuō)出：什么顏色的星星是用什么顏色的彩色筆畫(huà)的。
（3）幼兒拿出幼兒操作卡2-1，將彩色筆卡片放在對(duì)應(yīng)顏色的星星卡片上面，教師檢查幼兒是否放對(duì)。再請(qǐng)幼兒拿出自己的彩色筆，找到這4種顏色的彩色筆，根據(jù)教師的要求（按照紅、黃、綠、藍(lán)的顏色依次涂星星）在畫(huà)紙上給星星分別涂上顏色。
（4）交流小結(jié)，收拾學(xué)具。
幼兒探索操作：
1、幼兒操作冊(cè)第4頁(yè)
連一連：請(qǐng)幼兒先觀察，再把顏色相同的鞋子、襪子以及中間的顏色用線連起來(lái)。
2、幼兒操作冊(cè)第5頁(yè)
涂一涂：請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)哪種物品該涂上什么顏色，再動(dòng)手涂一涂。
做一做：教師引導(dǎo)幼兒先說(shuō)說(shuō)下面是什么實(shí)物，再按自己的想法給實(shí)物涂上相應(yīng)的顏色。
課程延伸：
畫(huà)一畫(huà)：先讓幼兒說(shuō)一說(shuō)見(jiàn)過(guò)哪些顏色的花朵，并畫(huà)出來(lái)。
家園共育：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒完成《家庭練習(xí)冊(cè)》第2冊(cè)5-6頁(yè)。
2、家長(zhǎng)在家中讓幼兒說(shuō)出每支彩色筆的顏色。
活動(dòng)反思：
1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1268773.html
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