小班計(jì)算：小兔請(qǐng)客

內(nèi)容與要求：

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取放5以內(nèi)數(shù)量的物體。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的興趣及對(duì)數(shù)的敏感性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景音樂，小兔琪琪頭飾一個(gè)，車牌號(hào)是5以內(nèi)的紅、黃、綠色紙制小車12輛，貼有5以內(nèi)電子數(shù)的三色停車位，展示板，塑封“客人小兔”圖片若干，塑封“青菜”、“蘿卜”圖片若干。
活動(dòng)過程：
創(chuàng)設(shè)“開汽車”情境，引發(fā)興趣
教師戴上小兔頭飾，導(dǎo)入情景。
— 我是小兔琪琪，今天我家來了許多朋友，我一個(gè)人招呼不過來，所以想請(qǐng)你們來做小幫手幫幫忙。
交代去琪琪家的要求。
— 每位幼兒拿一輛車號(hào)、顏色都不同的“小汽車”，和著音樂，開車去琪琪家。
按停車位上的顏色及標(biāo)示的電子數(shù)尋找車位
出示由紅、黃、綠所組成的“點(diǎn)子”停車場(chǎng)，提示幼兒按照“汽車”的顏色和車牌上的數(shù)字找到相應(yīng)的車位，把車停到“停車場(chǎng)”。
— 你的汽車是什么顏色？車牌上的數(shù)字是幾？你找到你的停車位了嗎？
— 為什么你的小車要停在這個(gè)車位上？（—所停車位上的顏色以及標(biāo)示的點(diǎn)子數(shù)與幼兒汽車的顏色及車牌上的數(shù)字一致。）
教師與幼兒一起驗(yàn)證是否所有人都找到了正確的車位。若有幼兒“停錯(cuò)”車位，則一起對(duì)個(gè)別停錯(cuò)“車位”的幼兒進(jìn)行糾正。
— 車位上的點(diǎn)子一樣嗎？
●小結(jié)：車位上的點(diǎn)子有的是橫著排的，有的是豎著排的，還有的是斜著排的，它們的排列方式不同，而且停車位上的點(diǎn)子數(shù)也不同。要數(shù)清楚車位上到底有幾個(gè)點(diǎn)子，并著清車子顏色才能停車。
招待客人，按點(diǎn)子數(shù)喂食
出示“客人兔子”。
— 這些小兔都是我的客人。請(qǐng)仔細(xì)看看，它們都一樣嗎？哪里不一樣？
（— “客人小兔”頭上的花的點(diǎn)子數(shù)及顏色不同。）
●小結(jié)：原來這些小客人頭上的花的點(diǎn)子數(shù)量和顏色都不同。有的點(diǎn)子是綠色，有的是橙色，有的又是綠色又有橙色。
2、出示招待客人的“食物”，請(qǐng)幼兒按照“客人小兔”所佩戴的花上的點(diǎn)子數(shù)來給“小兔們”喂食，食物貼到“小兔”的肚子上。提示幼兒要數(shù)清楚點(diǎn)子的數(shù)量，看清點(diǎn)子的顏色。同時(shí)告訴幼兒，一個(gè)綠色的點(diǎn)子代表一棵青菜，一個(gè)橙色的點(diǎn)子代表一根胡蘿卜。
請(qǐng)幼兒把操作結(jié)果呈現(xiàn)在展示板上，并隨機(jī)向個(gè)別幼兒提問：
— 你的小客人喜歡吃什么？你請(qǐng)它吃了多少？（引導(dǎo)幼兒解釋自己的操作結(jié)果。）
大家共同驗(yàn)證同伴的操作結(jié)果，并給予肯定或糾正。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/1290602.html

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