活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)單描述分類結(jié)果。2、嘗試不同的分類方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作游戲的快樂�；顒�(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)按物體的一維特征進(jìn)行分類，并簡(jiǎn)單描述分類結(jié)果。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試不同的分類方法，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

串珠(其中有不同顏色和形狀)

活動(dòng)過程：

一、引出話題，激發(fā)興趣。

教師：小朋友們，老師剛才在整理東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些串項(xiàng)鏈的珠子掉了出來，請(qǐng)你們幫忙把珠子收拾起來，你們?cè)敢鈳兔��?

二、引導(dǎo)幼兒觀察珠子的不同特征。

教師：這些珠子一樣嗎?

教師：有什么不同?

(顏色、形狀、大小)

教師：可以怎樣把它分開呢?

三、啟發(fā)幼兒分類的方法。

教師：仔細(xì)看看，項(xiàng)鏈中都有什么樣的珠子，你們會(huì)怎么把它們分開呢?

小結(jié)：這些珠子顏色、形狀、大小不同，我們可以按照顏色來分，把相同顏色的珠子放在一起，也可以按照形狀的特征來分，還可以按照大小來分。

教師：請(qǐng)你們來分一分吧。(讓幼兒在桌子上試試看)

幼兒操作，教師觀察。

教師：小朋友們有很多自己的想法，我們可以按照很多方法來分呢，袁老師也想了辦法。

我們可以按珠子的顏色來分，把紅色的珠子分在一起，把綠色的珠子分在一起。

還可以把大的珠子分在一起，把小的珠子分在一起。

還可以把三角形的珠子分在一起，把圓形的珠子分在一起。你們來試一試吧。

幼兒操作。

教師：你是按什么規(guī)律來分類的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己分類的理由)展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果。

請(qǐng)你大聲地說出來，你是怎么分類的。

四、整理材料，結(jié)束活動(dòng)。

教師：小朋友非常能干，想到這么多方法來分珠子，謝謝小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們把珠子整理好送回去吧。效果分析：

小班數(shù)學(xué)思維活動(dòng)：四的分解組合
小班第二學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)：串項(xiàng)鏈

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/247532.html

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