幾天前在和孩子交談的時候發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子對于我們的七夕節(jié)很陌生，對于巧果有的孩子也表示沒有吃過也沒有見過，所以我想冒出一個想法，在七夕節(jié)這天帶領(lǐng)孩子一起制作好吃的巧果，讓孩子們也感受一下七夕節(jié)的民間風(fēng)俗，沒想剛提出這個想法竟然得到了家長們的大力支持，有的家長打電話說需要什么材料他都包了不用每個孩子準(zhǔn)備了，有的說老家有巧果模子一定能在過節(jié)的時候帶來，有的孩子還在放著暑假他媽媽看到網(wǎng)上的信息也馬上送來上幼兒園了，還有的提前好幾天就準(zhǔn)備好材料等等，看我們的家長多支持工作呀，看看我們小朋友的表現(xiàn)吧。
活動開始我們和孩子一起把面粉倒進(jìn)一個大盆里，看著潔白的面粉鋪滿一大盆，孩子們都興奮的鼓起掌來，我問怎么才能把面粉變成面團呢，有的小朋友說要加進(jìn)去雞蛋和白糖，有的小朋友說：還要加些水，哈！一定是在家里有所準(zhǔn)備，和著面時有的孩子發(fā)現(xiàn)面粉由原來的白色變成了黃色，發(fā)現(xiàn)這個現(xiàn)象后孩子都在興奮地討論著為什么白色面粉會變成黃色呢，我說想想我們剛剛都加的什么在面粉里呢？這下孩子們知道了原來加進(jìn)去雞蛋和花生油會使白面粉變成黃色的，這一環(huán)節(jié)是我沒有料到的，因為在我們大人眼里一些很常見的現(xiàn)象，在孩子們的眼里都會變成有趣神奇的現(xiàn)象！面團和好了就要動手制作了，但是模子并不是人手一個，我說一個組那么多的小朋友模子不夠用怎么辦呀？有的說放在中間大家一起用，有的說一個一個的用，不爭不搶，恩！這點還不錯呦！
制作巧果的過程中發(fā)生了很多有趣的小故事，比如黃豆故意作怪樣，把自己的臉全部抹上面粉，逗的我們哈哈大笑。
我看到丁丁那個組都在熱火朝天的做巧果，只有丁丁不動我以為他不會呢，誰知道他說：要是我用了面團別的小朋友就沒有了，我說沒關(guān)系今天的面團有很多，他又說我要是做得不好看怎么辦呀，我說沒關(guān)系你做的肯定做很好看，瑩瑩和張含璐是一對好搭檔，他們分工一起做，瑩瑩揉面團璐璐印圖案忙的不亦樂乎。
家明像個小哥哥似的指導(dǎo)著周圍的小伙伴，比如誰的面團的不圓了、誰的面少了、誰的小手不夠用勁了，他都會耐心的幫助小伙伴 姜惠銘小朋友也是個很細(xì)心的孩子，他發(fā)現(xiàn)很多小朋友在裝盤時把巧果擺的很亂，他都仔細(xì)的幫小朋友們擺放整齊。
在活動中，我們開展討論孩子們在自己充分體驗、實踐、探索的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己在操作上還存在哪些問題，比如當(dāng)面團比較軟時就會容易沾到模板里，圖形就會模糊，解決的方法就是沾些干面粉，當(dāng)面團過小時就會塞不滿整個模子，而面團過大圖案就是變的很厚不美觀等等，而在發(fā)現(xiàn)這些問題時，我們并沒有直接告訴幼兒答案，而讓幼兒帶著問題去思索去操作去領(lǐng)悟，讓幼兒懂得遇到困難要通過自己的努力尋取解決問題的最佳方法。最終，孩子通過討論摸索以及大人的幫助后達(dá)到共識，解決了所有的問題！在這個學(xué)習(xí)的過程中，幼兒以個人試驗式的方法進(jìn)行著自我積累和自我提高，他們在活動中得到進(jìn)步，這正是其緘默知識形成發(fā)展的重要經(jīng)歷。從長遠(yuǎn)發(fā)展講，幼兒通過這一經(jīng)歷獲取的學(xué)習(xí)經(jīng)驗遠(yuǎn)比獲得某種結(jié)論更為重要，也更有意義！
整個活動過程都進(jìn)行的很順利，孩子們玩的也很開心，望著烤好的巧果孩子們都高興的直鼓掌，此時的喜悅比任何玩具動畫片都強烈，雖然我們制作的巧果圖案并不精美，味道也不如巧媳婦里賣的那么香甜，但是這都是孩子們自己動手體驗到，分享到得，比什么都珍貴！
小班：命題講課《植樹節(jié)》
迎五一包餛飩活動
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