活動(dòng)名稱：打擊樂(lè)——工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái) 活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉旋律，能哼唱出旋律。2、觀看圖譜，了解樂(lè)曲的配器特點(diǎn)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶。 2、圖譜。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。

1、律動(dòng)：《大中國(guó)》、《采茶》、《織布》。

2、練聲：《好娃娃》、《山谷回聲真好聽(tīng)》，《山谷回聲真好聽(tīng)》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《雨中接?jì)寢尅贰?br>
二、基本部分

1、談話引入。

師：你們知道海軍叔叔是干什么的呀?他們專門在哪里消滅敵人?

師：假如敵人從地面上向我們進(jìn)攻，你們說(shuō)，應(yīng)該派誰(shuí)去比較好?

教師小結(jié)：海軍叔叔專門在海面上消滅敵人，假如敵人從地面上向我們進(jìn)攻，我們就派解放軍去消滅敵人吧!

三、欣賞音樂(lè)，了解音樂(lè)的內(nèi)容和背景。

教師：就在剛才，我得到情報(bào)，敵人馬上就要來(lái)了，而且他們這次果然要從地面上向我們發(fā)起進(jìn)攻。

教師：解放軍來(lái)了，他們揮舞著紅旗，組成了紅隊(duì)。我就是這場(chǎng)戰(zhàn)斗的指揮官，現(xiàn)在我派出一名偵察員先去偵察，其余的解放軍戰(zhàn)士馬上跟我進(jìn)行預(yù)備演習(xí)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，你們都是解放軍戰(zhàn)士。

教師：現(xiàn)在指揮官問(wèn)你們，在戰(zhàn)場(chǎng)上，每一個(gè)戰(zhàn)士一定要做到什么?

教師小結(jié)：那現(xiàn)在我就要求你們按照我的指示來(lái)操練。聽(tīng)明白了沒(méi)有?

1、欣賞樂(lè)曲。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面“工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)”，介紹曲名和音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)容(團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大)。

教師：小解放軍戰(zhàn)士們，今天老師帶來(lái)了一幅圖，一起來(lái)看看這幅圖里講了什么?

教師小結(jié)：這首曲子就叫《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》，畫面上有很多的農(nóng)民伯伯、工人叔叔、解放軍，他們團(tuán)結(jié)起來(lái)消滅敵人。

(2)幼兒隨音樂(lè)一拍一拍地拍手，熟悉音樂(lè)旋律。

2、明確音樂(lè)性質(zhì)。

(1)教師：聽(tīng)完音樂(lè)后感覺(jué)怎么樣?好像是誰(shuí)在做什么事?(并讓幼兒在教室中，隨音樂(lè)即興做動(dòng)作，體會(huì)音樂(lè)的性質(zhì)。)

(2)感受樂(lè)曲的長(zhǎng)短和特強(qiáng)。

教師：為了表示音樂(lè)更有精神，更有力，在有些地方喊“嘿”。我們邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看老師指圖譜。

教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么?

教師小結(jié)：在樂(lè)曲的前半部分老師拍手有些弱，而到了后半部分漸漸變強(qiáng)了。第二個(gè)：樂(lè)句的長(zhǎng)短不一樣。

3、做身體節(jié)奏動(dòng)作。

教師講解操作要求。

第一部分：全體拍手(一拍一下)，到了打叉的地方喊“嘿”!或跺腳。

第二部分：拍手的力度逐漸增強(qiáng)，甚至在結(jié)束時(shí)為特強(qiáng)，喊“嘿”!或跺腳。

引導(dǎo)邊看圖邊做身體動(dòng)作。

4、教師放音樂(lè)，隨著音樂(lè)表演一遍。

教師小結(jié)：小解放軍演練的真好，下面我們要準(zhǔn)備戰(zhàn)斗了，你們都準(zhǔn)備好了嗎?

講評(píng)幼兒學(xué)習(xí)情況。

三、結(jié)束部分。

復(fù)習(xí)歌曲《清涼夏天》，結(jié)束本活動(dòng)。

幼兒大班音樂(lè)欣賞教案：望廬山瀑布
大班音樂(lè)欣賞教案??精彩夏天

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/249598.html

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