二、猜燈謎。小朋友們真能干,我準(zhǔn)備的幾個(gè)燈謎都被他們猜對了。我開玩笑地說:“今天老師準(zhǔn)備的燈謎可難了,沒想到都被你們猜對了,你們真能干!”聽了我的話小朋友都感到很自豪。有的還說:“我們可是猜謎語的高手。”
三、圓圓的元宵。元宵是幼兒從家里帶來的。于是我問幼兒:“你的元宵是什么餡的?是甜的還是咸的?”幼兒自由介紹自己的元宵。有的幼兒說:“我的元宵是媽媽給我超市里買來的,里面是芝麻的。甜甜的很好吃的。”也有幼兒說:“我的元宵大大的,是奶奶自己做的,里面放了肉和菜,是咸的,味道很好的。”……
四、煮元宵。我們借來了一個(gè)大的電飯煲。水燒開了,我們把小朋友帶來的大大、小小的元宵都放進(jìn)大電飯煲里開始煮,在煮的的過程中我們讓幼兒觀察元宵煮到什么時(shí)候算熟了。通過觀察,幼兒知道元宵一個(gè)個(gè)浮在水面上了就熟了。
芝麻味的元宵先浮起來,肉餡的元宵煮起來要慢,后浮起來。
五、吃元宵。幼兒每人都分到了四個(gè)元宵,大家開開心心地吃著元宵。有的說:“我吃到了三個(gè)芝麻味的,一個(gè)肉餡的。”也有的說:“我吃到的都是肉餡的。”……。
很快半天的活動(dòng)在小朋友的歡聲笑語中結(jié)束了。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來的,我覺得讓幼兒親手來做元宵效果會(huì)更好,幼兒更能體驗(yàn)到元宵節(jié)大家在一起做元宵、吃元宵的快樂。
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