2、在雙圈的過程中能與同伴保持適當(dāng)?shù)木嚯x，避免相互碰撞。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴、曲譜
活動過程：
一、律動、練聲。
練聲：《數(shù)青蛙》、《只要媽媽露笑臉》、《蝴蝶找花》。
律動：《摘果子》、《笑一個吧》、《我來教你跳個舞》。
二、鞏固歌曲。
1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。
師：你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎？（讓幼兒膽大的說出歌曲的名稱）
師：歌曲中唱到了什么？
師小結(jié)：這是一首幸福的歌曲，歌曲給人感覺很開心，旋律很歡快。
2、與幼兒一起演唱歌曲《幸福拍手歌》，引導(dǎo)幼兒在每個樂段休止處拍手。
師：我們一起來復(fù)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》，試一試在每個樂段休止的地方拍手兩次。
3、讓幼兒圍成一個大圓圈，根據(jù)歌曲《幸福拍手歌》的內(nèi)容討論、表演舞蹈動作。
①幼兒圍成大圓，邊唱歌曲《幸福拍手歌》的內(nèi)容討論、并表演舞蹈動作。
師：如果我們圍成一個大圓圈，你們能邊唱歌邊表演剛才的拍手動作嗎？
②引導(dǎo)幼兒討論更豐富的舞蹈動作表現(xiàn)舞蹈《幸福拍手歌》。
師：幸福的時候還可以做什么動作（鼓勵、引導(dǎo)幼兒參與創(chuàng)編）？我們一起來學(xué)一下這個好看的動作。
③鼓勵幼兒在教師的指導(dǎo)下整齊地表演“幸福”的動作和拍手動作1——2遍。
④幼兒進(jìn)行雙圈的隊形進(jìn)行完整的表演舞蹈《幸福拍手歌》�！�
4、創(chuàng)編歌詞，表演動作。
注：啟發(fā)幼兒根據(jù)更改的歌詞，在休止的地方做相應(yīng)動作。
例如：如果感到幸福你就拍拍肩（跺跺腳、哈哈笑、錘錘腿、跳一跳、
做鬼臉。）
三、引導(dǎo)幼兒探索能使自己變得幸福的辦法�！ �
1、師：如果你遇到不開心的事情，可以有什么辦法使自己變得開心、幸福呢？下了課后可以和身邊的小朋友說一說。
2、復(fù)習(xí)歌曲《我來教你跳個舞》。
音樂活動設(shè)計：歌唱“小小蛋兒把門開”
幼兒音樂活動方案??約翰弟弟
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