一說起兒童節(jié)，大家總能想起美麗的鮮花、誘人的美食、還有不可缺少的漫天飛舞的彩色氣球。這不，一到六月一號(hào)，老師們紛紛吹起氣球把活動(dòng)室打扮得熱鬧非凡，給孩子們營(yíng)造了非常好的節(jié)日氛圍�？墒牵�我們班三年來卻從來沒在活動(dòng)室里掛過氣球，不是不想讓孩子們感受到節(jié)日的快樂，而是有著特殊的理由。

滔仔有些與眾不同，做事情特別投入，喜歡的、不喜歡的東西都和一般的孩子不太一樣。小班剛?cè)雸@那會(huì)兒，我們進(jìn)行了一個(gè)踩氣球的活動(dòng)，當(dāng)孩子們高興得手舞足蹈、聽到氣球爆炸就大呼小叫的時(shí)候，當(dāng)然也有個(gè)別膽小的站在一旁看別人玩、或者咧著嘴笑，只有滔仔的表現(xiàn)讓人有點(diǎn)詫異，原以為他天不怕地不怕，沒想到這個(gè)時(shí)候的他兩手緊緊地扣在胸前，眼睛死盯著玩氣球的同伴們，臉漲得通紅，渾身瑟瑟發(fā)抖，最后終于憋不住驚聲尖叫起來，似乎到了一個(gè)不能承受的邊緣……我們趕緊把他帶到午睡室及時(shí)地?fù)嵛�，過了好一會(huì)兒他才緩過神來。這到底是怎么回事，從滔仔的媽媽那兒我們得到了答案——因?yàn)楹⒆訌男☆B皮，媽媽就用爆炸來嚇唬他，讓他從小就有了一種心理陰影，認(rèn)為“爆炸”就是對(duì)自己的懲罰。

基于這樣特別的理由，我們很想幫助滔仔走出陰影，但是用盡了各種辦法都不見成效，唯一能做的就是讓他少接觸氣球。所以，只要哪天有用到氣球的活動(dòng)，我們都會(huì)提前打電話與滔仔的媽媽溝通，在具體實(shí)施活動(dòng)的過程中，如果滔仔愿意參加就讓他參加，如果他實(shí)在不愿意，就讓他暫時(shí)離開……

又是一個(gè)快樂的六一節(jié)，大班了，這是孩子們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)兒童節(jié)了，我們班還是沒有氣球，但是我們動(dòng)腦筋用其他的辦法彌補(bǔ)，掛彩燈、放音樂、貼圖畫等多種形式同樣讓六一節(jié)充滿了快樂、充滿了溫情！也許，六一節(jié)沒有了彩色氣球就好像缺少了一份色彩、一點(diǎn)趣味，但是看到滔仔滿臉堆笑的滿足的表情，我想說：沒有氣球的兒童節(jié)一樣絢爛！

慶六一湯圓制作大收獲
支教日記??六一活動(dòng)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/253941.html

相關(guān)閱讀：