為讓湖村中心學校中心幼兒園的小朋友過一個幸福、愉快而有意義的節(jié)日,中心幼兒園的領(lǐng)導圍繞慶祝“六一”這一主題,提早準備制定了詳細的活動方案,確保節(jié)日活動順利進行。
從五份開始,我充分利用業(yè)余時間,從精心選定節(jié)目、節(jié)目音樂選擇、錄制磁帶、動作的編排、制作服裝及服裝的搭配等方面入手,精心策劃,認真準備,為活動想點子,克服教學任務(wù)繁重的實際情況,克服炎熱的天氣,合理利用課余時間加班加點排練。有時排了一個多小時,覺得動作不好看。晚上只好坐在電腦前查查資料,有時動作太難的,又得隨音樂跟著視頻練習,我不怕累,一遍一遍地進行動作練習,把舞蹈動作練好。孩子們在我這個老教師領(lǐng)導下,認認真真地進行排練,他們模仿著老師的樣子一遍一遍練習,動作練會了,表情又沒有。這時我又結(jié)合歌曲《小紅帽》,告訴他們小紅帽去外婆家高興嗎?大家連連點頭。沒練幾遍小朋友天真可愛的笑臉,活潑歡快的動作,都呈現(xiàn)出來。說實話比我這個老師跳得還更好。
“六一”那天,孩子們穿著整齊的服裝,臉上都帶著笑容。舞臺上有“湖村中心學校幼兒園2012年慶六一家園同樂活動”的大幅標語 。操場上人山人海,所有的老師和幼兒,還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑,整個活動現(xiàn)場就像一片歡樂的海洋。
輪到我班表演了,先是《健康操》表演,孩子們個個動作整齊、干勁有力!缎〖t帽》音樂響起,小朋友隨著音樂翩翩起舞。臺下的家長看著連連拍手說“不錯,不錯,這么小的孩子也跳得這么好。”
通過慶“六一”文藝節(jié)目的排練,為我這個從沒指導過幼兒跳舞的老師提供了一次很好的實踐、交流、合作、相互學習的機會,使孩子們在“寓教于樂”中真正感受到自己是節(jié)日主人,充分展示了孩子們風姿,營造了歡樂的節(jié)日氣氛?磥恚磕甑“六一”還是要多開展一些活動,給孩子一個展示自我的舞臺,給孩子留下一個美好的童年,快樂的童年。至少多年后他們不會遺憾。
相信,通過這次 “六一”活動,讓家長重新認識小學老師也同樣可以把幼兒教好。
這次活動不僅孩子樂了,家長也樂了。更讓家長對湖村中心學校中心幼兒園的教育方式有了新的認識。
幼兒園慶六一活動方案:快樂童年過六一
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