生成背景：今天早上王周俊在看圖畫(huà)書(shū)《愛(ài)心樹(shù)》，看完后就來(lái)問(wèn)我：“孫老師，大樹(shù)被男孩“砍”了樹(shù)枝、樹(shù)干，它為什么還很快樂(lè)�。�”我一看，這是一個(gè)寓意深刻的故事，大樹(shù)的付出和男孩的索取形成對(duì)比，這點(diǎn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難理解。此外最近我也發(fā)現(xiàn)，我班幼兒在交談時(shí)常說(shuō)：“我要什么，爸媽都給。”的確，如今長(zhǎng)輩對(duì)待孩子都是無(wú)私奉獻(xiàn)，而孩子把父母給予自己的愛(ài)看成理所當(dāng)然的。在這兩點(diǎn)基礎(chǔ)上生成了此次活動(dòng)，為了讓幼兒體會(huì)愛(ài)與被愛(ài)的幸福，同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)身邊人的關(guān)愛(ài)，從小學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)目標(biāo)：1、感知故事內(nèi)容，理解大樹(shù)每一次的付出給自己帶來(lái)了快樂(lè)。

2、回憶周圍的人對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的幸福。

3、制作愛(ài)心卡，積極表達(dá)自己對(duì)他人的感激之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片四幅、幼兒操作卡每人一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、邊講故事邊提問(wèn)，讓幼兒感知故事內(nèi)容。
1、第一次小男孩去問(wèn)大樹(shù)要什么？大樹(shù)是怎么做的？

2、第一次小男孩去問(wèn)大樹(shù)要什么？大樹(shù)是怎么做的？

3、大樹(shù)最后變成樹(shù)樁，它的心情怎么樣？它是怎樣一棵大樹(shù)？

小結(jié)：這棵大樹(shù)從長(zhǎng)滿葉子，結(jié)滿蘋果到最后只剩下樹(shù)樁，但是它還是很快

樂(lè)，原來(lái)這是一棵充滿愛(ài)心的大樹(shù)，是一棵愛(ài)心樹(shù)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)大班社會(huì)領(lǐng)域《風(fēng)箏》
朋友?大班社會(huì)活動(dòng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/261408.html

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